Black History Resources 9.-12

Cerības Drosme

Skatīt Darbību

Rasu Taisnīguma Laika Skala

Skatīt Darbību

Sižeta Diagramma

Skatīt Darbību

Izvilkuma Analīze

Skatīt Darbību

Klusā Krīta Pastaiga

Skatīt Darbību

Biogrāfijas Plakāts

Skatīt Darbību

Klases vingrinājums 9.-12.klasei

Studenti var izvēlēties sev nozīmīgu personu no vēstures un izveidot stāstījuma biogrāfiju par viņu un viņu ieguldījumu vienlīdzībā un/vai sabiedrībā. Viņi varētu arī analizēt Mārtiņa Lutera Kinga jaunākā runu " I Have a Dream ".

Izlasiet Baraka Obamas 2004. gada Demokrātiskās konvencijas galveno runu “Cerību pārdrošība” un MLK runu “I Have a Dream”. Lūdziet studentus izveidot stāstu shēmu, kurā attēlots kāds no šiem:

1. Trīs svarīgu citātu skaidrojums
2. Retorikas analīze (viena vai abas runas)
3. Venna diagramma, kurā aplūkotas līdzības un atšķirības
• mērķis/auditorija/piegāde
• uztveršana no sabiedrības vai ietekme uz to
• vēstījums par kopienu vai sadarbību

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Papildu melnās vēstures mēneša aktivitātes 9.–12

1. Izveidojiet biogrāfijas plakātus ar figūru, ko skolēni pēta. Skatīt vairāk biogrāfijas aktivitātes.
2. Izveidojiet Džima Krova likumu laika grafiku.
3. Lasiet un izveidojiet stāstu plānus The Color Purple vai citiem atbilstošiem literatūras gabaliem.
4. Meklējiet rakstus par aktuāliem notikumiem par vienlīdzību vai rasismu, lai kontrastētu ar pagātnes rasismu. Studenti var izmantot trīs šūnu stāstu shēmu kā Venna diagrammu.
5. Lūdziet studentus izveidot plakātu , kurā izskaidrots melnādainas personas radīts izgudrojums.

Related Storyboard That Resources

Vēsture

• Atlantijas vergu tirdzniecība
• Misūri 1820. gada kompromiss
• 1850. gadu Amerika
• Amerikas pilsoņu karš
• Ābrahama Linkolna prezidentūra
• Emancipācija proklamēšana
• Rekonstrukcijas laikmets
• Cilvēktiesību kustība
• Balsstiesības

Literatūra

• Nogalināt lakstīgalu
• Viņu acis vēroja Dievu
• Rozīne saulē
• Violeta krāsa
• " Sapņi "
• " Blūzs nav izsmiekls putns "
• " Par ievešanu no Āfrikas uz Ameriku "
• " Vēstule no Birmingemas cietuma "
• " Sievietes "
• Visi amerikāņu zēni
• Apzīmogots: rasisms, antirasisms un jūs
• Stāstījums par Frederika Duglasa dzīvi

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Bieži uzdotie jautājumi par melnādaino vēstures resursiem 9.–12. klasei

Kādas ir interesantas aktivitātes Melno vēstures mēnesim vidusskolēniem?

Melno vēstures mēneša aktivitātes vidusskolēniem ietver ietekmīgu personu biogrāfiju plakātu veidošanu, vēsturisku runu, piemēram, Martina Luthera Kinga jaunākā "Man ir sapnis", analīzi, notikumu, piemēram, Jim Crow likumu, izveidi, diskusijas par mūsdienu vienlīdzības jautājumiem un stāstu tabulu veidošanu literatūrai, piemēram, The Color Purple.

Kā varu izmantot stāsturu plānotājus, lai mācītu par vienlīdzību un pilsoniskajām tiesībām klasē?

Stāsturu plānotāji ir vizuāls rīks, kas palīdz skolēniem organizēt domas un analizēt galvenos notikumus vai runas. Skolotāji var mudināt skolēnus veidot biogrāfiju stāstus, salīdzināt vēsturiskos un mūsdienu uzskatus par vienlīdzību vai ilustrēt retoriskos līdzekļus runās, padarot abstraktus jēdzienus konkrētākus un interesantākus.

Kāda ir piemēra mācību stunda, izmantojot Martina Luthera Kinga "Man ir sapnis" runu?

Piemērs ir lasīt "Man ir sapnis", identificēt trīs svarīgas citātus, analizēt retoriku, izmantojot ethos, pathos un logos, un izveidot Venn diagrammu, salīdzinot runu ar citām, piemēram, Baraka Obamas "The Audacity of Hope". Tas veicina kritisko domāšanu un diskusijas.

Kur es varu atrast gatavus resursus, lai mācītu par Melno vēstures mēnesi 9.-12. klases skolēniem?

Jūs varat atrast gatavus resursus, piemēram, mācību plānus, biogrāfiju šablonus un literatūras vadlīnijas izglītības interneta vietnēs, piemēram, Storyboard That. Šie ietver aktivitātes par galvenajiem vēstures notikumiem, pilsoniskajām tiesībām un literatūru, kas saistīta ar Melno vēstures mēnesi.

Kā es varu palīdzēt skolēniem salīdzināt vēsturiskos un mūsdienu skatījumus uz rasismu?

Ļaujiet skolēniem pētīt aktuālos notikumus par vienlīdzību, tad izmantot trīs šūnu stāsturu vai Venn diagrammu, lai kontrastētu ar vēsturiskajiem rasisma piemēriem. Tas palīdz skolēniem redzēt izmaiņas laikam ejot un veicina nozīmīgas diskusijas klasē.