Missouri Kompromiss - Kas Got What Grafiskais Organizer

Missouri kompromiss tiešām bija kompromiss; abas puses ieguva kaut ko no darījuma, bet neviena no pusēm neguva visu, ko gribēja. Izmantojot režģa scenāriju, lieciet studentiem ieskicēt kompromisa galvenos punktus un to, kā tas spēja (vairāk vai mazāk) apmierināt gan ziemeļus, gan dienvidus. Skolēni var iekļaut arī prasības, ko katra puse sagatavojusi, lai saprastu, kas ir apdraudēts.

Analizējot un izskaidrojot katru prasīto kompromisa punktu, studenti varēs izskaidrot un analizēt tā mēģinājumu atrisināt verdzības un tās paplašināšanas jautājumu. Šī darbība nostiprinās arī studentu izpratni par kompromisa izveidi, kā arī par to, kā tā risināja gan brīvo, gan vergu valstu problēmas un bažas.

Paplašināta aktivitāte

Palūdziet studentiem salīdzināt un kontrastēt Missouri kompromisu ar 1854. gada Kansas-Nebraska akta likumu. Turklāt tas studentiem ļaus savienot abus aktus, it īpaši to, kā abi likumdevēji mēģināja atrisināt verdzības jautājumu, kā arī tā paplašināšanu jauniegūtajās ASV teritorijās.

Studentu instrukcijas

Izveidojiet scenāriju, kurā detalizēti aprakstīti Misūri kompromisa rezultāti.

1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
2. Apzīmējiet nosaukumus "Valstu pievienošana", "36 30 līnija" un "Kas bija iesaistīts".
3. Augšējā rindā ierakstiet aprakstu katram nosaukumam ziemeļu/brīvajiem štatiem.
4. Apakšējā rindā dariet to pašu dienvidu/vergu štatiem.
5. Izveidojiet ilustrāciju katrai šūnai, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.