Nakts Sižeta Diagramma: Storyboard That ir Nodarbību Plāns

Q: Kas ir darbības diagrammas aktivitāte grāmatā Night Elie Wiesel?

Darbības diagrammas aktivitāte palīdz skolēniem vizuāli attēlot galvenos notikumus memuāros, izmantojot tādas daļas kā Eksponēšana, Konfekts, Augošā darbība, Kulminācija, Krituma darbība un Izšķirtne . Šī aktivitāte dziļina izpratni gan par stāstu, gan par literāro struktūru.

Q: Kā skolēni var izveidot sižeta tabulas diagrammu grāmatai Night?

Skolēni var izveidot sižeta tabulas diagrammu, sadalot Night sešās daļās: Eksponēšana, Konfekts, Augošā darbība, Kulminācija, Krituma darbība un Izšķirtne. Katram daļas elementam viņi izstrādā ainu un raksta īsu aprakstu, kas atspoguļo galvenos notikumus secībā.

Q: Kādi ir soļi, lai izveidotu darbības diagrammu memuāram kā Night?

Lai izveidotu darbības diagrammu Night , skolēniem būtu jā: 1) Nosaka Eksponēšanu, 2) Nosaka galveno Konfektu, 3) Izvirza Augošās darbības gaitu, 4) Identificē Kulmināciju, 5) Apraksta Krituma darbību un 6) Apkopo Izšķirtni, ilustrējot katru daļu ar attēliem un aprakstiem.

Q: Kāpēc izmantot darbības diagrammu, mācot Night vidusskolā?

Izmantojot darbības diagrammu mācot Night , palīdz skolēniem vizuāli organizēt memuāra struktūru, stiprināt izpratni par galvenajiem notikumiem un atbalstīt literāro elementu analīzi, padarot abstraktās koncepcijas konkrētākas.

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbību Plāna Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Studentu Rubrika

Nodarbību Plāna Pārskats

Parastais lietojums Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot diagrammas notikumu diagrammu. Tas ir ne tikai lielisks veids, kā mācīt zemes gabala daļas, bet arī stiprina nozīmīgus notikumus un palīdz studentiem veidot labāku izpratni par literārajām struktūrām.

Pat patiesiem stāstiem, piemēram, memuāriem, var būt zemes gabala arka. Skolēni var izveidot skulptūru, kurā tiek attēlota nakts naratīvā loka ar sešu šūnu rakstu zīmējumu, kurā ir galvenās gabala diagrammas daļas. Katrai šūnai ir jābūt veidotai ainai, kas seko grāmatai pēc kārtas, izmantojot Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.

Kopēt Darbību

Veidnes un Klases Instrukcijas

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu norādījumi

Izveidojiet nakts vizuālo diagrammu.

Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
Atdaliet stāstu ekspozīcijā, konfliktā, pieaugošā darbībā, kulminācijā, krītošajā darbībā un izšķirtspējā.
Izveidojiet attēlu, kas katram stāsta komponentam ir svarīgs brīdis vai notikumu kopums.
Uzrakstiet aprakstu par katru no diagrammas diagrammas posmiem.
Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Izmantojiet nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķīruma nosaukuma.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 9-12

Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Uzzīmē diagramma Rubrika (pakāpes 5-8)

	Lietpratējs 33 Points	Jaunas 25 Points	Sākums 17 Points
Dizains un Creative Elementi	Radošums un tēlainība tiek efektīvi izmantoti (palīdz, lai pastāstītu stāstu). Vismaz trīs Textables ir iekļauti parauglaukumu diagrammā.	Creative elementi (izgriezumkopas) ir nedaudz novērš uzmanību. Vismaz divas Textables visā to zemes gabalu shēmu.	Radošums ir minimāli skaidrs, un kopējais dizains liecina par trūkumu piepūli. Izgriezumkopas var būt mulsinoša un uzmanību no stāsta. Students izmanto vienu vai mazāk Textables.
Pareizrakstība un Gramatika	Pareizrakstības ietvaros Textables lielākoties pareizs (mazāk nekā astoņas kļūdas). Gramatika netraucē sapratni.	Pareizrakstības ietvaros textables ir nedaudz pareizi (mazāk nekā 10 kļūdas). Gramatika var traucēt kādu sapratni vai veikt lasīšanas grūtības.	Pareizrakstība ir galvenokārt nepareiza (10 vai vairākas kļūdas). Gramatika ļoti apgrūtina izpratni.
Uzzīmē Elements	Ir trīs pilnīgi slaidi: vienu sākumā, viens uz vidu, un otra beigās. Slaidi izskaidrot darbu prozas un ir viegli sekot.	Ir trīs šūnas, bet vienu vai divus neattēlo pareizo elementu ietvaros darbu prozas (piemēram, sākums ir nevietā). Stāsts ir diezgan grūti sekot.	Viena vai vairākas šūnas ir pazudis. Tikai viena daļa no zemes gabala ir pārstāvēta (piemēram, tikai sākums). Stāsts ir grūti ievērot.

Kopēt Darbību

Nodarbību Plāna Pārskats

Kopēt Darbību

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Studentu norādījumi

Izveidojiet nakts vizuālo diagrammu.

Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
Atdaliet stāstu ekspozīcijā, konfliktā, pieaugošā darbībā, kulminācijā, krītošajā darbībā un izšķirtspējā.
Izveidojiet attēlu, kas katram stāsta komponentam ir svarīgs brīdis vai notikumu kopums.
Uzrakstiet aprakstu par katru no diagrammas diagrammas posmiem.
Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu. Izmantojiet nolaižamo izvēlni, lai to saglabātu zem piešķīruma nosaukuma.

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 9-12

Grūtības Līmenis 1 (Introducing / pastiprināšana)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Partneris

Darbības Veids: Gabals Diagrammas un Narrative Arcs

Kopēt Darbību

Studentu Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Uzzīmē diagramma Rubrika (pakāpes 5-8)

	Lietpratējs 33 Points	Jaunas 25 Points	Sākums 17 Points
Dizains un Creative Elementi	Radošums un tēlainība tiek efektīvi izmantoti (palīdz, lai pastāstītu stāstu). Vismaz trīs Textables ir iekļauti parauglaukumu diagrammā.	Creative elementi (izgriezumkopas) ir nedaudz novērš uzmanību. Vismaz divas Textables visā to zemes gabalu shēmu.	Radošums ir minimāli skaidrs, un kopējais dizains liecina par trūkumu piepūli. Izgriezumkopas var būt mulsinoša un uzmanību no stāsta. Students izmanto vienu vai mazāk Textables.
Pareizrakstība un Gramatika	Pareizrakstības ietvaros Textables lielākoties pareizs (mazāk nekā astoņas kļūdas). Gramatika netraucē sapratni.	Pareizrakstības ietvaros textables ir nedaudz pareizi (mazāk nekā 10 kļūdas). Gramatika var traucēt kādu sapratni vai veikt lasīšanas grūtības.	Pareizrakstība ir galvenokārt nepareiza (10 vai vairākas kļūdas). Gramatika ļoti apgrūtina izpratni.
Uzzīmē Elements	Ir trīs pilnīgi slaidi: vienu sākumā, viens uz vidu, un otra beigās. Slaidi izskaidrot darbu prozas un ir viegli sekot.	Ir trīs šūnas, bet vienu vai divus neattēlo pareizo elementu ietvaros darbu prozas (piemēram, sākums ir nevietā). Stāsts ir diezgan grūti sekot.	Viena vai vairākas šūnas ir pazudis. Tikai viena daļa no zemes gabala ir pārstāvēta (piemēram, tikai sākums). Stāsts ir grūti ievērot.

Kopēt Darbību

Kā Tos par nakts diagrammas aktivitāti

Ievads sižeta diagramu ar aizraujošu klases diskusiju

Sāciet, jautājot skolēniem, kas, viņuprāt, padara stāstu interesantu. Veiciniet dalību un pierakstiet viņu idejas uz tāfeles. Uzsvērt pazīstamus sižeta elementus, piemēram, konfliktu, kulmināciju un risinājumu. Tas sagatavos skolēnus sižeta diagrammas aktivitātei un savienos iepriekšējās zināšanas ar jaunu mācību.

Modelējiet, kā veidot sižeta diagramu, izmantojot labi zināmu īso stāstu

Parādiet vienkāršu īso stāstu (piemēram, pasaku) un izskatiet katru sižeta daļu — ekspozīciju, konfliktu, pieaugošo darbību, kulmināciju, kritumu un risinājumu. Izmantojiet vizuālus elementus vai baltu tāfeli, lai uzzīmētu katru daļu, kad skaidrojat. Parādiet, kā identificēt galvenos notikumus un īsi tos apkopo.

Vadiet skolēnus prāta vētras procesā, domājot par galvenajiem notikumiem no 'Night' pirms veidojot vizuālo stāsta shēmu

Prasiet skolēniem atcerēties un uzskaitīt galvenos notikumus no 'Night' kā klasē vai mazās grupās. Rosiniet domāt par pagrieziena punktiem un pārmaiņu brīžiem galvenajā raksturs. Šis palīdz skolēniem sakārtot domas pirms sāk vizuālo aktivitāti.

Uzdodiet skolēniem uztaisīt aptuvenu sižeta diagrammas rasējumu uz papīra

Lūdziet skolēniem uzzīmēt savu sižeta diagrammu un uzrakstīt notikumu aprakstus katrai daļai pirms pārejas uz digitālajiem rīkiem. Šis ļauj viegli rediģēt un plānot. Sniedziet atsauksmes vai kolēģu pārskatu, lai uzlabotu viņu idejas.

Rīkojiet galerijas pastaigu, kur skolēni dalās un diskutē par saviem sižeta diagrammām

Organizējiet, lai skolēni izstāda savas pabeigtās diagrammas un pārvietojas pa klasi, lai skatītu citu darbu. Veiciniet pozitīvu atsauksmi un diskusiju par dažādām galveno notikumu interpretācijām. Šis veido pārliecību un padziļina izpratni par literāro struktūru.

Bieži uzdotie jautājumi par nakts diagrammas aktivitāti

Kas ir darbības diagrammas aktivitāte grāmatā Night Elie Wiesel?

Darbības diagrammas aktivitāte palīdz skolēniem vizuāli attēlot galvenos notikumus memuāros, izmantojot tādas daļas kā Eksponēšana, Konfekts, Augošā darbība, Kulminācija, Krituma darbība un Izšķirtne. Šī aktivitāte dziļina izpratni gan par stāstu, gan par literāro struktūru.

Kā skolēni var izveidot sižeta tabulas diagrammu grāmatai Night?

Skolēni var izveidot sižeta tabulas diagrammu, sadalot Night sešās daļās: Eksponēšana, Konfekts, Augošā darbība, Kulminācija, Krituma darbība un Izšķirtne. Katram daļas elementam viņi izstrādā ainu un raksta īsu aprakstu, kas atspoguļo galvenos notikumus secībā.

Kādi ir soļi, lai izveidotu darbības diagrammu memuāram kā Night?

Lai izveidotu darbības diagrammu Night, skolēniem būtu jā: 1) Nosaka Eksponēšanu, 2) Nosaka galveno Konfektu, 3) Izvirza Augošās darbības gaitu, 4) Identificē Kulmināciju, 5) Apraksta Krituma darbību un 6) Apkopo Izšķirtni, ilustrējot katru daļu ar attēliem un aprakstiem.

Kāpēc izmantot darbības diagrammu, mācot Night vidusskolā?

Izmantojot darbības diagrammu mācot Night, palīdz skolēniem vizuāli organizēt memuāra struktūru, stiprināt izpratni par galvenajiem notikumiem un atbalstīt literāro elementu analīzi, padarot abstraktās koncepcijas konkrētākas.

Kādi ir ieguvumi, izmantojot stāstu plānotājus darbības diagrammu aktivitātēs?

Stāstu plānotāji padara darbības diagrammu aktivitātes aizraujošākas, ļaujot skolēniem vizualizēt notikumus, uzlabot secināšanas prasmes un labāk apgūt galvenos literāros konceptus. Tie arī veicina radošumu un dziļu stāsta analīzi.