Šajā aktivitātē skolēni parāda savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot Frayer modeli. Pēc izvēloties vārdu, studenti sniedz definīciju, īpašībām, piemēri (sinonīmus), un bez piemērus (antonīmi) no vārda. Studenti var sniegt leksikas vārdus, vai arī tās var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot savu lasījuma tekstu.
Šis piemērs izmanto vārdu "neuzkrītošs":
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Pierādiet savu izpratni par vārdnīcu vārdiem no Basil E. Frankweiler kundzes apvienotajiem failiem , izveidojot vizualizācijas.
Iesaistiet skolēnus ar jautrām vārdu spēlēm, piemēram, vārdu mīklām, Pictionary vai vārdu bingo. Šīs aktivitātes palīdz skolēniem iekšēji apgūt jaunos vārdus un veicina aktīvu līdzdalību, padarot vārdu mācīšanos gan atmiņā paliekošu, gan patīkamu.
Izveidojiet īpašu vietu klasē vārdu sienai. Rādiet jaunos un svarīgos tekstu vārdus kopā ar definīcijām, sinonīmiem un skolēnu izveidotiem zīmējumiem. Šis vizuālais atgādinājums atbalsta nemainīgu vārdu apkārtni un atsauci visā jūsu mācību periodā.
Ļaujiet skolēniem pāriem vai mazām grupām mācīt viens otru nozīmētos vārdus. Veicinot skolēnus paskaidrot vārdus savā valodā stiprina sapratni un pašpārliecinātību.
Lūdziet skolēniem saistīt jaunus vārdus ar saviem stāstiem vai piemēriem, kur šie vārdi varētu tikt lietoti. Šis palīdz padziļināt izpratni un padara vārdu krājumu aktuālāku un nozīmīgāku.
Izmantojiet Frayer modeli, lai iesaistītu skolēnus vārdnīcas izpratnē. Lūdziet viņiem izvēlēties vārdu no grāmatas, to definēt, uzskaitīt raksturlielumus, sniegt piemērus (sinonīmus), nepiemērus (antonīmus) un radīt vizualizācijas, lai nostiprinātu nozīmi.
Frayer modelis ir grafisks organizators, kur skolēni definē vārdu, apraksta tā raksturlielumus, sniedz piemērus un nepiemērus. Šis pieejas veids padziļina vārda izpratni, iesaistot vairākas domāšanas prasmes un kontekstus.
Piemēri vārdnīcas vārdiem ietver nepamanāms, neuzkrītošs, maskēts, paslēpts un to pretmetus, piemēram, izcelts vai redzams. Jūs arī varat ļaut skolēniem izvēlēties nezināmus vārdus, ar kuriem viņi saskaras lasot.
Skolēni izvēlas vārdus, tos definē, norāda raksturlielumus, uzskaita piemērus un nepiemērus, un katru ilustrē ar ainām, tēliem vai attēliem – zīmētiem vai atrastiem tiešsaistē –, lai skaidri parādītu nozīmi.
Skolēniem jā: 1) Noklikšķina uz "Sākt uzdevumu", 2) Ievada izvēlēto vārdu centrā, 3) Izpēta un definē to, 4) Apraksta tā raksturlielumus, 5) Uzskaita piemērus un nepiemērus, un 6) Pievieno ilustrācijas katram elementam.