Tēma ir galvenā stāsta ideja, tēma vai vēstījums. Daudziem stāstiem ir vairāk nekā viena svarīga tēma, un tas ir gadījums reiz . Šajā pasākumā studenti identificēs vienu stāsta tēmu un ilustrēs piemērus no teksta . Skolotāji var izvēlēties piešķirt tēmas, kuras skolēniem vajadzētu pievērst uzmanību lasot, vai arī pēc stāsta pabeigšanas likt studentiem izvēlēties sev.
Fēlikss un Zelda veido maz ticamu saikni. Felikss glābj viņas dzīvību, un viņi kļūst neatdalāmi. Fēlikss Zeldas labā darīs visu. Viens piemērs ir gadījums, kad viņš dodas meklēt viņai zāles, kad viņa ir slima.
Varbūt sākumā Felikss ir izturīgs, jo patiesi nesaprot, kas notiek. Tomēr, stāstam ritot, Fēlikss paliek pozitīvs un mierīgs. Viņš darīs visu, kas nepieciešams, lai aizbēgtu, ieskaitot izlēkšanu no vilciena vagona.
Feliksa iztēle un stāsti viņu pozitīvi uztur ļoti grūtajā laikā.
Pat tad, kad kļūst skaidrs, ka viņa vecāki, iespējams, ir nogalināti, Fēlikss turpina cerēt, ka viņš viņus atradīs.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet skriptu, kas pakalpojumā Once identificē atkārtotu tēmu. Ilustrējiet 3 tēmas piemērus un zem katras šūnas uzrakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
Rosiniet skolēnus uzdot atvērtu jautājumu par stāsta tēmām, lai veicinātu sarunu un kritisko domāšanu. Motivējiet viņus dalīties ar personīgajām saistībām un pamatot savas idejas ar pierādījumiem no teksta. Tas palīdz padziļināt izpratni un padara tēmas analīzi aktuālu viņu dzīvēs.
Rādiet skolēniem, kā identificēt izcēlumus, kas atbalsta izvēlēto tēmu, lasot skaļi un domājot skaļi. Izceliet galvenās vārdus vai darbības, kas atklāj tēmu, lai skolēni redzētu procesu darbībā un varētu to piemērot paši.
Palīdziet skolēniem izmantot grafiskos organizatorus vai stāstu plānotājus, lai kartētu savus piemērus katrai tēmai. Veiciniet skaidru marķēšanu un īsus aprakstus zem katra piemēra, lai viņu domāšana būtu redzama un sakārtota.
Aiciniet skolēnus prezentēt savus stāstus mazās grupās vai klasē. Veiciet konstruktīvas atsauksmes, lūdzot vienaudžus norādīt stiprās puses un ieteikt veidus, kā pievienot vairāk detaļu vai skaidrības tēmas saitēm.
'Once' pēta galvenās tēmas, piemēram, draudzība, izturība, iztēle un cerība. Šīs tēmas veido Feliksa ceļu un uzsver, kā viņš tiek galā ar grūtībām grūtos laikos.
Skolēni var identificēt tēmu, meklējot atkārtotas idejas vai ziņojumus 'Once'. Lai to ilustrētu, izvēlieties trīs ainas, kas to vislabāk atspoguļo, un izveidojiet attēlus vai zīmējumus, pievienojot īsu aprakstu katram piemēram.
Ieteicamā aktivitāte ir stāstu plāksnes projekts, kur skolēni izvēlas vienu tēmu no 'Once', atrod trīs atbalsta piemērus, ilustrē katru ainu un raksta īsus aprakstus, kas palīdz padziļināt izpratni par grāmatas ziņojumiem.
Izturība ir centrāla 'Once', jo Feliksas nepārtraukti pielāgojas un paliek cerīgi, neskatoties uz bīstamām un nenoteiktām apstākļiem, demonstrējot izturības spēku saskaroties ar grūtībām.
Feliksas rāda cerību, ticot, ka viņš atradīs vecākus, pat ja pierādījumi liecina pretējo. Viņa optimisms palīdz viņam un citiem izturēt grūtības un turpināt virzīties uz priekšu.