"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/rj-palacio-baltais-putns/mājieni
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats
Nodarbību Plāna Pārskats
Baltā putna aizmugurē autors RJ Palacio ietver daudz dažādu ar holokaustu saistītu terminu, cilvēku, vietu un notikumu, kas palīdzēja iedvesmot stāstu. To priekšskatīšana var palīdzēt studentiem labāk izprast stāstu un uzzināt par laika periodu.
Nodaļas vai nodarbības sākšana ar galvenajiem vārdu krājuma terminiem un norādēm palīdz vispārējā izpratnē un noturēšanā. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galvenos terminus un mājienus, kas saistīti ar Balto putnu . Tā kā tie var pārklāties, skolotāji var vēlēties izmantot šo veidni tieši vārdu krājumam vai tikai mājieniem, kā parādīts šajā piemērā.
Baltā putna terminu un mājienu piemēri
- Antisemītisms
- Gevaudanas zvērs
- Koncentrācijas nometnes
- Deportācijas / sarīkojumi Francijā
- Annas Frankas dienasgrāmata
- Francijas pretestība
- Žandarmi
- Vecmāmiņa
- Holokausts
- Ebreju pretošanās
- Le Chambon-sur-Lignon
- Maķiss
- Milice
- Muriel Rukeyser
- "Nekad vairs" un # Mēs atceramies
- Personu ar invaliditāti vajāšana
- Poliomielīts
- Reverend Andre Trocmé, Daniel Trocmé un Ecole Nouvelle Cévenole
- Jads Vašems
Veidnes un Klases Instrukcijas
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas ilustrē jūsu izpratni par galvenajiem terminiem un mājieniem (cilvēkiem, vietām, notikumiem) stāstā Balts putns .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Nosaukuma lodziņos norādiet izvēlētos vārdus.
- Apraksta lodziņos ierakstiet termina definīciju vai aprakstu.
- Katram vārdam izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un priekšmetus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām vai aprakstiem un katram atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Alūzijas Stāstā
Kad mēs lasām un apspriežam, identificējiet un izsekojiet dažādās grāmatā redzamās atsauces. Meklējiet atsauces uz reāliem cilvēkiem, vietām, notikumiem un mākslas vai literatūras darbiem. Katrai mājienai izveidojiet ainu un aprakstu, kas attēlo mājienu sākotnējo nozīmi, kā arī to, kā tā ir saistīta ar stāstu.
| Prasmīgs 33 Points | Parādās 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Alūzija | Alūzija un tās attēlojums ir vēsturiski vai faktiski precīzs. Stāsta konteksts ir sniegts īsā kopsavilkumā. | Alūzija un tā attēlojums var būt nedaudz neprecīzs vēsturiski vai faktiski. Var trūkt stāsta konteksta. | Norādei un tā attēlojumam ir nopietnas kļūdas precizitātē. Trūkst stāsta konteksta, vai arī apraksta nav vispār. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Ainu attēlošanai izvēlētā māksla ir vēsturiski atbilstoša gan mājienam, gan literatūras darbam. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu glītas, pievilcīgas un radošas. | Ainu attēlošanai izvēlētajai mākslai jābūt vēsturiski piemērotai, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Ainu konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Ainu attēlošanai izvēlētā māksla ir vēsturiski nepiemērota. Ainu konstrukcijas ir netīras un var radīt neskaidrības vai būt pārāk ierobežotas. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt nesakārtotas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums liecina par korektūras trūkumu. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Baltā putna aizmugurē autors RJ Palacio ietver daudz dažādu ar holokaustu saistītu terminu, cilvēku, vietu un notikumu, kas palīdzēja iedvesmot stāstu. To priekšskatīšana var palīdzēt studentiem labāk izprast stāstu un uzzināt par laika periodu.
Nodaļas vai nodarbības sākšana ar galvenajiem vārdu krājuma terminiem un norādēm palīdz vispārējā izpratnē un noturēšanā. Šajā aktivitātē studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galvenos terminus un mājienus, kas saistīti ar Balto putnu . Tā kā tie var pārklāties, skolotāji var vēlēties izmantot šo veidni tieši vārdu krājumam vai tikai mājieniem, kā parādīts šajā piemērā.
Baltā putna terminu un mājienu piemēri
- Antisemītisms
- Gevaudanas zvērs
- Koncentrācijas nometnes
- Deportācijas / sarīkojumi Francijā
- Annas Frankas dienasgrāmata
- Francijas pretestība
- Žandarmi
- Vecmāmiņa
- Holokausts
- Ebreju pretošanās
- Le Chambon-sur-Lignon
- Maķiss
- Milice
- Muriel Rukeyser
- "Nekad vairs" un # Mēs atceramies
- Personu ar invaliditāti vajāšana
- Poliomielīts
- Reverend Andre Trocmé, Daniel Trocmé un Ecole Nouvelle Cévenole
- Jads Vašems
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet grafiku, kas ilustrē jūsu izpratni par galvenajiem terminiem un mājieniem (cilvēkiem, vietām, notikumiem) stāstā Balts putns .
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Nosaukuma lodziņos norādiet izvēlētos vārdus.
- Apraksta lodziņos ierakstiet termina definīciju vai aprakstu.
- Katram vārdam izveidojiet ilustrāciju, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un priekšmetus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām vai aprakstiem un katram atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Alūzijas Stāstā
Kad mēs lasām un apspriežam, identificējiet un izsekojiet dažādās grāmatā redzamās atsauces. Meklējiet atsauces uz reāliem cilvēkiem, vietām, notikumiem un mākslas vai literatūras darbiem. Katrai mājienai izveidojiet ainu un aprakstu, kas attēlo mājienu sākotnējo nozīmi, kā arī to, kā tā ir saistīta ar stāstu.
| Prasmīgs 33 Points | Parādās 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Alūzija | Alūzija un tās attēlojums ir vēsturiski vai faktiski precīzs. Stāsta konteksts ir sniegts īsā kopsavilkumā. | Alūzija un tā attēlojums var būt nedaudz neprecīzs vēsturiski vai faktiski. Var trūkt stāsta konteksta. | Norādei un tā attēlojumam ir nopietnas kļūdas precizitātē. Trūkst stāsta konteksta, vai arī apraksta nav vispār. |
| Mākslinieciski Attēlojumi | Ainu attēlošanai izvēlētā māksla ir vēsturiski atbilstoša gan mājienam, gan literatūras darbam. Tiek veltīts laiks un rūpes, lai ainas būtu glītas, pievilcīgas un radošas. | Ainu attēlošanai izvēlētajai mākslai jābūt vēsturiski piemērotai, taču var būt dažas brīvības, kas novērš uzmanību no uzdevuma. Ainu konstrukcijas ir glītas un atbilst pamata prasībām. | Ainu attēlošanai izvēlētā māksla ir vēsturiski nepiemērota. Ainu konstrukcijas ir netīras un var radīt neskaidrības vai būt pārāk ierobežotas. |
| Angļu Konvencijas | Tiek organizētas idejas. Ir maz gramatisko, mehānisko vai pareizrakstības kļūdu vai to nav vispār. | Idejas pārsvarā tiek organizētas. Ir dažas gramatiskas, mehāniskas vai pareizrakstības kļūdas. | Idejas var būt nesakārtotas vai nevietā. Gramatikas, mehānikas un pareizrakstības kontroles trūkums liecina par korektūras trūkumu. |
Kā Analizēt Dažādus Baltā Putna Mājienus
1
Ieviest Mājienus
Iepazīstiniet studentus ar mājienu jēdzienu un palīdziet viņiem saprast, kā alūzijas tiek izmantotas dažādos kontekstos. Skolotāji var sniegt arī vienkāršus piemērus no dažādiem skolēniem pazīstamiem stāstiem. Pirms sniedzat piemēru, pārliecinieties, ka studentiem ir skaidrs mājienu vēsturiskais konteksts.
2
Identificējiet Mājienus
Palīdziet studentiem atpazīt dažādus Baltā putna mājienu veidus. Daži izplatīti piemēri ir “Annas Frankas dienasgrāmata”, jo Sāras tēlu un stāstu iedvesmojusi Anna Franka, kas bija jauna meitene, kas mēģināja izbēgt no nacistiem, un “Holokausts”, jo viss stāsts ir balstīts uz holokausta notikumiem. kur ebreji tika nolemti spīdzināšanai un nogalināšanai.
3
Izskaidrojiet Vēsturisko Kontekstu
Katram studentu identificētam mājienam sniedziet vēsturisko kontekstu, lai skolēni varētu dziļāk saprast, kāpēc stāstā tika izmantots šis konkrētais mājiens. Vēsturiskā konteksta apzināšanās arī palīdzēs viņiem identificēt vairāk mājienu un uzlabot vispārējo izpratni par jēdzienu.
4
Izpētiet Tēmas, Motīvus un Simboliku
Apsveriet, kā atsauces saskan ar grafiskā romāna plašākajām tēmām un modeļiem. Vai ir kādi vēstījumi vai jēdzieni, ko tie vēlreiz apstiprina? Studenti var arī apspriest, kā mājieni tiek nodoti, izmantojot stāstā esošās tēmas un simboliku.
5
Pārdomāt un Analizēt
Mudiniet skolēnus pārdomāt visus līdz šim apgūtos jēdzienus un veidot saiknes ar citiem literāriem jēdzieniem. Studenti var arī veikt dažas interaktīvas un saistošas aktivitātes, lai padarītu lekcijas interesantākas un veicinātu kritisko domāšanu.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Mājienu Noteikšanu Baltajā Putnā
Kādus mājienus skolēni var sagaidīt filmā "Baltais putns"?
Filmā "Baltais putns" var būt literāras mājienas (atsauces uz citām grāmatām vai pasakām), vēsturiskas atsauces (atsauces uz cilvēkiem, vietām vai vēstures lietām) un kultūras mājieni (atsauces uz mākslas darbiem, mūziku, reliģiju vai muita). Daži izplatīti šo mājienu piemēri ir “Annas Frankas dienasgrāmata”, “Holokausts”, “Koncentrācijas nometnes” un dažādas sacelšanās pret šo nežēlību un spīdzināšanu.
Vai ir kādas tēmas vai motīvi, kas pastāvīgi parādās saistībā ar grāmatas mājieniem?
Jā, “Baltajā putnā” var būt atsauces uz tādiem jēdzieniem kā neatlaidība, drosme, identitāte un kara sekas. Tos var arī izmantot, lai uzsvērtu varoņu noturību grūtību priekšā. Šīs tēmas un motīvi efektīvi attēlo tādas mājienus kā Sāras drosme un drosme vēsta par Annes izturību un cīņas grūtību laikā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Baltais Putns
Atsauksmes
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/rj-palacio-baltais-putns/mājieni
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
