Aktivitātes Pārskats
Terupta kungs daudzējādā ziņā mainīja septiņu studentu dzīvi. Viņš pulcēja cilvēkus, dziedināja vecas brūces un lika katram studentam sevi redzēt kā indivīdu. Šai aktivitātei studenti izveidos diagrammu, kurā parādīs, kā katrs students mainījās grāmatas gaitā, vai stundu, ko viņi iemācījās no Terupt kunga .
Rakstura izmaiņu piemēri Terupta kunga dēļ
Pēteris: Pēteris ir klases klauns, kurš grāmatas sākumā vienmēr velk palaidnības. Viņš ir tas, kurš iemeta sniega bumbu un uzzina, ka dumjš un nokļūšana nepatikšanās nav tas, kā viņš vēlas būt. Viņš izjūt ārkārtēju vainu par notikušo.
Aleksija: Aleksija grāmatas sākumā ir ļauna un visu laiku ņirgājas par cilvēkiem. Viņa mērķē uz Daniellu un melo meitenēm, lai viņas nepatiktu viena otrai. Terupt kungs ar viņu nopietni runā, un viņa ilgi nerunā. Pēc negadījuma Aleksija atvainojas meitenēm un atzīst, cik viņa ir bijusi šausmīga. Viņi visi viņai piedod.
Anna: Anna ir ļoti kautrīga un klusa, un viņai ir maz draugu. Lasītāja uzzina, ka viņai ir vientuļa mamma, kura viņai bija 16 gadu vecumā, un tāpēc tiek izstumta. Ar Terupta kunga palīdzību Anna kļūst aizrautīgāka un pārliecinātāka.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet diagrammu, kurā norādīts, kā skolotājs mainīja katru varoni. Ilustrējiet katra izaicinājuma gadījumus un zem katras šūnas ierakstiet īsu aprakstu.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Apraksta lodziņos aprakstiet, kā katrs varonis bija grāmatas sākumā un beigās.
- Izveidojiet attēlu paraugam, kas attēlo katru aprakstu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstura Īpašība Analīze | Rakstiska skaidrojums skatuves skaidri un precīzi izskaidro saikni starp varoņa darbību un viņa personības un rakstura attīstību. | Rakstiska skaidrojums skatuves mēģina izskaidrot Ainu savienojumu personāža personību un attīstību. Daži paskaidrojumi var būt neskaidrs. | Rakstisks skaidrojums ainas nav pareizi izskaidrot saikni starp darbībām attēlotajiem un personāža personību un attīstību. |
| Montāžas Ainas | Montāžas šūnas skaidri parādīt saikni ar rakstura īpašība, izmantojot attēlošanu konkrētā gadījumā tekstā. | Montāžas šūnas parādīt kāds sakars ar rakstura īpašība, izmantojot tēlojums romānu, bet daži storyboard šūnas ir grūti saprast, vai nespēj uzņemt kādu konkrētu notikumu tekstā. | Montāžas šūnas nepierāda atbilstošas rakstura īpašības vai arī nespēj ietvert konkrētus teksta atsauces. |
| Pūles un Rediģēšana | Darbs ir pabeigta, pilnīga, un glīts. Pareizrakstības un gramatikas ir pareizi. | Lielākā daļa no sadaļām maketa tika vismaz mēģinājis, un darbs ir reprezentabls. Tekstā ir dažas kļūdas, pareizrakstības un / vai gramatiku. | Storyboard ir nepabeigtu un / vai neorganizēta. Tekstā ir daudz kļūdas pareizrakstības un / vai gramatiku. |
Kā veikt literāro analīzi ar 'Mr. Terupta ietekme"
Ievads Literatūras Analīzē
Sāciet ar literārās analīzes jēdziena ieviešanu, uzsverot tā koncentrēšanos uz literārā darba dziļāko nozīmju interpretāciju un apspriešanu. Sniedziet pārskatu par galvenajām tēmām sadaļā "Terupta kunga dēļ" un paskaidrojiet, kā Terupta kunga ietekme ir centrālais elements. Šis pamata solis ir būtisks, lai izveidotu pamatu dziļākai analītiskajai domāšanai.
Rakstzīmju Izpēte un Diagrammu Veidošana
Vadiet studentus detalizēta rakstura pētījuma veikšanā. Lieciet viņiem izveidot diagrammas katram galvenajam varonim, dokumentējot viņu iezīmes, uzvedību un galveno pieredzi pirms un pēc mijiedarbības ar Terupt kungu. Mudiniet studentus izmantot konkrētus piemērus un citātus no teksta, lai pamatotu savus novērojumus. Šis solis ir būtisks, lai vizualizētu tēlu transformācijas.
Terupta Kunga Ietekmes Analīze
Uzdodiet studentiem analizēt, kā Terupta kunga darbības, mācības un personība ietekmēja izmaiņas katrā personāžā. Mudiniet viņus kritiski domāt par skolotāja vai mentora lomu personības izaugsmē un morālajā attīstībā, velkot paralēles ar viņu pašu dzīves pieredzi vai citiem literāriem darbiem.
Prezentācija un Grupu Diskusija
Lūdziet studentus iepazīstināt klasei savas raksturu diagrammas un analīzes. Pēc katras prezentācijas veiciet grupas diskusiju, ļaujot studentiem izpētīt dažādas perspektīvas un padziļināt izpratni par romāna tēmām. Šis pēdējais solis ne tikai pastiprina viņu mācīšanos, bet arī uzlabo viņu komunikācijas un kritiskās domāšanas prasmes.
Bieži uzdotie jautājumi par Tuck Everlasting: izveidojiet filmas plakātu
Kā studenti var vizuāli attēlot filmas "Tuck Everlasting" tēmas filmas plakātā?
Lai vizuāli attēlotu filmas "Tuck Everlasting" tēmas filmas plakātā, skolēniem jākoncentrējas uz attēliem un simboliem, kas atspoguļo tādu galveno tēmu būtību kā nemirstība, dzīves cikls un izvēle starp drošību un brīvību. Piemēram, mūžīgo pavasari var attēlot kā centrālo attēlu, kas simbolizē nemirstību. Kontrastu starp Vinnija mājas ierobežoto, strukturēto vidi un Tuksu pasaules mežonīgo, brīvo dabu var izmantot, lai ilustrētu brīvības un drošības tēmu. Personāžu iekļaušana plakātā var arī atspoguļot viņu personīgās cīņas un izaugsmi, īpaši Vinnija ceļojumu. Krāsu shēmas un vizuālie motīvi var vēl vairāk uzlabot šīs tēmas, piemēram, izmantojot kontrastējošas gaišas un tumšas zonas, lai attēlotu dzīves un nemirstības dihotomiju. Plakātam jābūt ne tikai vizuāli saistošam, bet arī rosinošam pārdomām, vienotā attēlā iekļaujot romāna dziļās tēmas.
Kādi ir daži padomi, lai izveidotu uzkrītošu un informatīvu filmas plakātu?
Efektīvam filmas "Tuck Everlasting" plakātam jābūt gan vizuāli pievilcīgam, gan informatīvam. Lai pievērstu uzmanību, izmantojiet pārsteidzošu krāsu paleti un sakārtojiet elementus līdzsvaroti. Virsrakstam jābūt pamanāmam un salasāmam, iespējams, izmantojot fontu, kas papildina stāsta vēsturisko vidi. Vizuālu interesi var radīt kvalitatīvi romāna varoņu un nozīmīgu simbolu attēli vai zīmējumi. Taglines vai īsas frāzes var pievienot intrigu vai kontekstu — apsveriet iespēju izmantot kādu smeldzīgu citātu no grāmatas, kurā ietvertas tās tēmas. Pārliecinieties, ka plakāts nav pārblīvēts; katram elementam ir jāsniedz ieguldījums kopējā vēstījumā, kuru vēlaties nodot. Atcerieties, ka mērķis ir mudināt skatītājus vēlēties "noskatīties filmu" vai, šajā gadījumā, lasīt grāmatu, tādējādi radot noslēpumainības un pievilcības sajūtu.
Kā filmas plakātu darbību var pielāgot dažāda vecuma un prasmju līmeņu skolēniem?
Lai filmas plakāta darbība būtu piemērota dažādiem vecumiem un prasmju līmeņiem, uzdevuma sarežģītību var pielāgot. Jaunākiem vai mazāk prasmīgiem studentiem galvenā uzmanība var pievērsties vienkāršiem, skaidriem stāsta attēlojumiem, izmantojot veidnes vai vadītas darbības, lai strukturētu savu darbu. Šajās grupās akcentējiet radošo procesu, nevis tehnisko pilnību. Vecākiem vai pieredzējušākiem studentiem mudiniet savos plakātos izmantot sarežģītākus dizaina elementus un padziļināti analizēt romāna tēmas. Šiem studentiem var būt izaicinājums iekļaut simboliskus attēlus, sarežģītas krāsu shēmas vai uzlabotas grafiskā dizaina metodes. Atšķirīgu instrukciju nodrošināšana un dažādu materiālu un resursu piedāvājums var palīdzēt nodrošināt, ka visi skolēni var jēgpilni iesaistīties uzdevumā neatkarīgi no viņu vecuma vai prasmju līmeņa.
Vairāk Storyboard That Darbības
Terupta Kunga dēļ
Izmēģiniet 1 mēnesi
30 dienu naudas atmaksas garantija Tikai jauni klienti Pilna cena pc iepazans piedvjuma
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
