Diskusiju stāstījuma spēles ir lielisks veids, kā iegūt savus skolēnus par viņu idejām zinātnē. Tie ļauj studentiem kritizēt un novērtēt dažādus viedokļus, neapgrūtinot citus studentus. Šo aktivitāti var izmantot tēmas sākumā, lai izprastu jebkādus pārpratumus, kādus var būt studentiem.
Sākumā parādiet skolēniem diskusiju scenāriju, piemēram, zemāk esošo. Palūdziet viņiem apskatīt diskusiju stāstīšanas disku problēmu. Tas parāda četrus studentus, kuriem visiem ir ideja par problēmu viņu priekšā. Studentiem jādomā par to, kas, pēc viņu domām, ir vispiemērotākais un ir gatavs paskaidrot, kāpēc šī persona ir pareiza.
Šeit ir dažas citas idejas, lai izmantotu šīs diskusiju stāstliteratus jūsu nodarbībās.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izlasiet diskusiju skatu lapu, kurā ir redzami četri studenti, kuriem visiem ir priekšstats par problēmu. Jūs gatavojaties sniegt savu viedokli par to, kas, jūsuprāt, ir pareizs un paskaidrojiet, kāpēc.
Novērtējiet skolēnu izpratni par Saules sistēmas konceptiem, novērojot viņu dalību un argumentus, kas tiek sniegti viņu stāstījuma šūnu tabulās. Pievērsiet uzmanību precīvai vārdu lietojumam, loģiskai domāšanai un spējai skaidri paskaidrot idejas. Izmantojiet vienkāršu kritēriju, kas koncentrējas uz zinātnisko precizitāti, skaidrību un cieņpilnu sadarbību ar klasi.
Pārliecinieties, ka skolēni izmanto pareizus Saules sistēmas faktus un terminoloģiju, izsakot savu viedokli. Pievērsiet uzmanību kļūdām, lai tās varētu apspriest pēc tam. Tas palīdzēs skolēniem veidot stabilu zinātnes pamatu.
Veiciniet skolēnus paskaidrot, kāpēc viņi ir ieņēmuši noteiktu viedokli, un to pamatot ar pierādījumiem. Uztveriet viņu domāšanas loģiku un saskaņu, kad viņi prezentē vai diskutē par savu stāstījuma šūnu.
Novērojiet, kā skolēni iesaistās citu idejās: vai viņi klausās, uzdod jautājumus un atbild apdomīgi? Veiciniet pozitīvu, konstruktīvu dialogu, lai stiprinātu pārliecību un komunikācijas prasmes.
Sastādiet pārbaudīšanas sarakstu vai kritēriju ar kategorijām, piemēram, precizitāte, skaidrība un sadarbība. Iepriekš dalieties ar kritērijiem ar skolēniem, lai noteikumi būtu skaidri un atsauksmes jēgpilnas.
Diskusiju sižetu aktivitāte par Saules sistēmu ir vizuāla un interaktīva nodarbība, kur skolēni dalās un kritiski vērtē idejas par kosmosa tēmām, izmantojot sižetu tabulas. Tas veicina sadarbību, kritisko domāšanu un palīdz identificēt skolēnu iepriekšējo zināšanu līmeni un kļūdas par Saules sistēmu.
Iespējojiet Reāllaika sadarbību Storyboard That, mainot uzdevuma iestatījumus. Tas ļauj skolēniem kopā strādāt pie tās pašas sižetu tabulas, veicinot komandas darbu, komunikāciju un efektīvu nodarbības noslēgšanu jūsu zinātnes klasē.
Sāciet ar piemēra sižetu tabulas parādīšanu un problēmas apspriešanu. Tad ļaujiet skolēniem izvēlēties varoņus, pievienot savus vārdus un idejas, un sadarboties, veidojot sižetu tabulas. Visbeidzot, organizējiet grupas vai klases diskusijas, pamatojoties uz viņu pabeigtajām sižetēm.
Sadarbība veicina dziļāku domāšanu, labāku komunikāciju un uzlabo problēmu risināšanas prasmes. Darbojoties kopā, skolēni var apsvērt dažādus viedokļus un veido cieņpilnu, interaktīvu klases vidi.
Skolēni var pievienot papildu šūnas, lai paskaidrotu savu domāšanas procesu, izveidot sižetus, kas māca pareizas koncepcijas, vai izstrādāt savas diskusiju uzdevumu jautājumus, ko dalīties ar klasi. Šīs papildu aktivitātes padziļina izpratni un veicina radošu izpausmi.