Rakstzīmju kartes ir noderīgs rīks, ko skolēni var izmantot lasīšanas laikā, lai gan tās var izmantot arī pēc grāmatas pabeigšanas. Šajā aktivitātē skolēni izveidos Noteikumos esošo varoņu tēlu karti , īpašu uzmanību pievēršot gan galveno, gan mazāko varoņu fiziskajām īpašībām un iezīmēm. Studenti var arī sniegt detalizētu informāciju par izaicinājumiem, ar kuriem saskaras varonis, par izaicinājumiem, ko varonis uzliek, un par varoņa nozīmi stāsta sižetā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet rakstzīmju karti galvenajām rakstzīmēm sadaļā Noteikumi .
Studentu instrukcijas:
Iesaistiet savus skolēnus apdomātā sarunā, organizējot klases diskusiju par viņu varoņu kartēm. Veiciniet dalību, lai padziļinātu izpratni un ļautu ikvienam dalīties ar saviem skatpunktiem par Rules.
Atgādiniet skolēniem aktīvi klausīties un cieņpilni respektēt citu idejas diskusijas laikā. Tas rada drošu telpu, kurā tiek novērtēti visi viedokļi un veicināta mācīšanās.
Uzstādiet jautājumus, piemēram, “Kā Katerīnas izaicinājumi ietekmēja viņas rīcību?” vai “Kurš varonis visvairāk mainījās un kāpēc?”, lai veicinātu dziļāku domu un diskusiju starp skolēniem.
Veiciniet skolēnus nosakot attiecības un salīdzinot rakstura iezīmes. Tas palīdz skolēniem saprast, kā varoņi ietekmē viens otru un sižetu, stiprinot izpratni.
Aiciniet skolēnus dalīties ar kaut ko jaunu, ko viņi uzzināja, vai ar pārsteidzošu ieskatu no klasesbiedriem. Refleksija stiprina mācīšanos un dod ikvienam iespēju apstrādāt apspriestās tēmas.
Rakstura karšu karte ir grafisks organizators, kas palīdz skolēniem vizuāli sekot detaļām par rakstzīmēm stāstā. Izmantojot grāmatu Noteikumi ar Cynthiju Lord, izmantojiet rakstura karšu karti, lai atzīmētu katras rakstzīmes fiziskās īpašības, personību, izaicinājumus un attīstību visā romānā.
Lai izveidotu rakstura karti Noteikumi ar Storyboard That, skolēni izvēlas katras rakstzīmes attēlu un aizpilda teksta lodziņus, lai norādītu fiziskās īpašības, personību, izaicinājumus un kā rakstzīme mainās stāsta gaitā.
Catherine iekļauj tādas īpašības kā rūpes un radošums. David koncentrējas uz burtu domāšanu un nevainību. Jason uzsvērtu noteiktību un izturību.
Kartējot rakstura izaicinājumus, palīdz skolēniem saprast rakstzīmju motivāciju un izaugsmi. Noteikumi kontekstā tas veicina empātiju un dziļāku analīzi par to, kā katra rakstzīmes cīņas ietekmē sižetu un attiecības.
Labākais veids ir izmantot rakstura kartes, kas mudina skolēnus identificēt katras rakstzīmes galvenās īpašības, izaicinājumus un lomu stāstā, padarot analīzi pieejamu un interesantu 4.–6. klases skolēniem.