"Krauklis" sižeta diagramma

Šī Storyboard That darbība ir daļa no skolotāju rokasgrāmatas Krauklis




Kopēt Darbību*


Aktivitātes Pārskats

Kopīga Storyboard That mērķis ir palīdzēt skolēniem no stāstījuma izveidot notikumu diagrammu. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt zemes gabala daļas, bet tas pastiprina nozīmīgus notikumus un palīdz studentiem attīstīt labāku izpratni par literārajām struktūrām.




Poe "The Raven" ir viens no atpazīstamākajiem dzejoļiem, kas jebkad ir uzrakstīts. Tās stāstījuma stils, daudzi stanči un atkārtošana padara šo balāžu par neaizmirstamu. Ar morbid piedauzamību, skaudīgu signālu un aizraujošiem attēliem ir grūti aizmirst.

Veidojot notikumu zīmējumu diagrammu dzejā, tas var būtiski palīdzēt skolēniem izprast galvenos jēdzienus un notikumus. Pēc tam students var izmantot pazīstamo diagrammu diagrammu, lai izsekotu galvenā varoņa un kūļa darbības, domām un mijiedarbību.

Piemērs "Raven" Diagramma

Ievads (iestatījums / laiks)

"The Raven" tiek uzstādīts pusnaktijā drūmājā decembrī naktī, kad cilvēks nokļūst krēslā.


Konflikts

Cilvēks ir sašutums par savas mīļās personas zaudēšanu, Leanore.


Rising Action (protagonists / antagonists / point of view)

Pēkšņi viņš dzird klauvēju, pieskaroties un atskanot pie kameras durvīm. Viņš atklāj, ka tas ir krāteris.


Climax

Pēc ilgstošas ​​sarunas ar putnu runātājs jautā, vai viņš atkal redzēs Leanore. The Raven atbilde: "Nekad vairs."


Falling Action (Kas ir mācīts)

Dusmīgs ar putnu atbildi, runātājs viņu izspiež!


Secinājums (tēma)

Bēdas un skumjas, kas nāk ar mīļotā zaudēšanu, nekad nevar tikt atsaukti.



Kopēt Darbību*


Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)


Studentu Instrukcijas

Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "Krauklis".


  1. Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
  2. Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
  3. Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.



Kopēt Darbību*



Kā izdomāt alternatīvu nobeigumu “The Raven”

1

Veicināt Prāta Vētru

Sāciet sesiju, aicinot studentus izdomāt prāta vētru individuāli vai grupās un izdomāt alternatīvas beigas. Mudiniet skolēnus apsvērt citus iespējamos dzejoļa virzienus. Uzdodiet pārdomas rosinošus jautājumus, piemēram, kādus stāsta elementus viņi vēlētos mainīt? Kādas iespējamās izmaiņas skolēni vēlas rosināt ar beigām?

2

Izpētiet Oriģinālo Beigas

Palīdziet studentiem pārbaudīt, ko nozīmē sākotnējās beigas. Pajautājiet skolēniem, kāda, viņuprāt, bija patieso beigu nozīme un ko, viņuprāt, autors mēģināja viņiem pateikt. Veiciet diskusiju par to, kā šīs beigas ietekmē lasītājus, kā arī varoņus un kā beigu maiņa maina visu stāstu.

3

Analizējiet Tēmas

Nosakiet un pārrunājiet galvenās dzejoļa idejas. Dzejoļa izšķirtspējai jābūt saistītai ar tēmu un jārada lasītājiem saikne ar kopējo dzejoli. Piemēram, galvenās dzejoļa idejas ir “bēdas, nāve, zaudējums, mīlestība un neprāts”. Studenti var izmantot šīs tēmas, lai radītu alternatīvas beigas, lai tās neizskatītos no konteksta.

4

Apspriediet Autora Nolūku

Pārrunājiet to, ko Edgars Alens Po sākotnēji gribēja pateikt ar šo dzejoli un tā beigām. Studenti var uzzināt vairāk par autora nodomu, pētot viņa pieredzi un uzzinot vairāk par viņa mērķiem un motivāciju. Studenti var uzrakstīt alternatīvo galotni no autora viedokļa vai izmantot savu skatījumu, lai uzrakstītu rezolūciju.

5

Pārdomājiet un Pārskatiet

Lūdziet studentus pārdomāt savas alternatīvās galotnes. Mudiniet viņus izteikties, kāpēc viņi nāca klajā ar šādu nobeigumu vai viņu idejas motivāciju. Kad viņi ir iepazīstinājuši klasei savas dažādās galotnes, viņi var sniegt paskaidrojumus par savām iztēles izvēlēm.

Bieži uzdotie jautājumi par "The Raven" sižeta diagrammu

Kas notiek filmā "Krauklis" kulminācijā?

Stāsts par "Kraukli" sasniedz savu kulmināciju, kad stāstītājs ārkārtējas bezcerības un izmisuma stāvoklī jautā krauklim, vai ir kāds mierinājums no viņa bēdām. Kraukļa atbilde "Nekad vairs" pastiprina stāstītāja ciešanas un bezcerību. Stāstītājs jau zina, ka Krauklis atbildēs “nekad vairs” uz katru viņa uzdoto jautājumu, tāpēc viņš uzdeva jautājumu, uz kuru ļoti vēlējās, lai atbilde būtu patiesa.

Kā skolēni var labāk analizēt dzejoļa struktūru, izmantojot sižeta diagrammu?

Dzejoļa struktūra ar atkārtoto tēmu "Nekad vairs" papildina nemieru un pesimisma sajūtu, kas attīstās. Studenti var analizēt šo struktūru, sadalot dzejoli posmos un izceļot attīstību katrā posmā.

Vairāk Storyboard That Darbības

Krauklis



Kopēt Darbību*