https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/trešā-wish-joan-aiken/vārdnīca
SĀC 14 DIENU BEZMAKSAS IZMĒĢINĀJUMU TAGAD!
SĀC 14 DIENU BEZMAKSAS IZMĒĢINĀJUMU TAGAD!

Aktivitātes Pārskats


Tā kā skolēni turpina lasīt, viņi sastapsies ar viņiem nepazīstamu vārdu krājumu. Lielisks veids, kā piesaistīt studentus ar jauniem vārdiem, ir radīt viņiem vizuālo vārdu krājumuThe Third Wish” . Frayer modelis var palīdzēt paplašināt svarīgu un sarežģītu vārdu vai frāzi, kas ir neatņemama sastāvdaļa lasāmajam darbam.

Piemēram, būtisks vārdu krājums ir izspiežams . Pēterim ir jāizsniedz gulbis no krūma pēc tam, kad gulbis tiek sasists ērkšķiem. Ir svarīgi, lai studenti varētu atšķirt izvilkumus no pretējām idejām, piemēram, pievienot vai apvienot .

Citi galvenie vārdnīcu vārdi ir: noskaņojums, pārpilnība, izsitumi, tālvadība un ļaunprātīga izmantošana . Studenti var arī izvēlēties savus vārdus šim uzdevumam!


Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu Instrukcijas

Izveidot Frayer modeli par vienu no vārdu krājuma vārdiem no trešās Wish.


  1. Izvēlieties vārdnīcas vārdu un ierakstiet to centra nosaukumu lodziņā.
  2. Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīcas un ievadiet to apraksta lodziņā zem definīcija.
  3. Ilustrētu vārda nozīmi definīcijā šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
    • Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
  4. Citējot lietot vārdu no grāmatas, un atjaunot skatuves.
  5. Sniegt rakstiskas un vizuālo piemērus vārda.
  6. Sniegt rakstiskas un vizuālo ne-piemērus vārda.

Nodarbība Plāns Atsauces


Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Frayer Modeļa Vārdnīca Rubrika
Izveidot Frayer Modelis Maketa lai parādītu nozīmi vārdu vai jēdzienu. Iekļaut vizualizācija ar definīciju, īpašībām, piemēri, un kas nav piemēriem.
Lietpratējs Jaunas Sākums
Definīcija
Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu un ietvēra daļu runas.
Studentu ievadījis pareizu definīciju leksikas vārdu, bet nav iekļauts pareizs daļu runas.
Student ievadījis nepareizu definīciju leksikas vārdu, un / vai nav iekļauts pareizs daļu runas.
Citāts
Studentu sniedza citātu no teksta, kur vārds tika izmantots, un attēlota skatuves pareizi.
Student nu sniedza citātu no teksta, kur vārds tika izmantots, un attēlota skatuves pareizi.
Studentu nesniedza citātu no teksta, un attēli ir neskaidri.
Piemēri
Studentu sniegta vismaz trīs piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu.
Studentu sniedza divus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu.
Studentu sniedza tikai viens piemērs, kas attēlo izpratni leksikas vārdu.
Non-piemēri
Studentu sniegta vismaz trīs nesmēķētājus piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu.
Studentu sniedza divus ne-piemērus, kas pierāda izpratni leksikas vārdu.
Studentu norādījis tikai vienu non-piemērs pierāda izpratni leksikas vārdu.





*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://www.storyboardthat.com/lv/lesson-plans/trešā-wish-joan-aiken/vārdnīca
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.