Izpratne par teksta struktūru var uzlabot skolēnu teksta izpratni. Informatīvā teksta struktūru piemēri ir salīdzinājums/kontrasts, hronoloģiskais, cēlonis/sekas un problēma/risinājums. Šajā aktivitātē skolēni tekstā identificēs cēloņu un seku attiecības.
Piezīme: skolotāji var vēlēties izpētīt T-diagrammu rakstīšanu pirms šīs aktivitātes uzsākšanas.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet scenāriju, kas ilustrē cēloņu un seku attiecības programmā Flight to Freedom .
Veiciniet skolēnus strādāt mazās grupās, lai apspriestu un identificētu cēloņu un seku attiecības. Šis sadarbības veids palīdz skolēniem dalīties ar dažādām perspektīvām un padziļināt izpratni par tekstu.
Izvēlieties īsu fragmentu no Lidojums uz brīvību un domājiet skaļi, identificējot cēloņus un sekas. Jūsu domāšanas procesa demonstrācija vadīs skolēnus, kā sadalīt sarežģītu informāciju.
Katrai grupai dodiet citu notikumu, likumu vai darbību no teksta. Lūdziet viņiem identificēt tiešās un netiešās sekas, izmantojot pierādījumus no lasījuma, kas veicina koncentrētu analīzi.
Atļaujiet grupām prezentēt savu cēloņu un seku analīzi klasei. Šis solis veido pašpārliecinātību un ļauj visiem skolēniem mācīties no dažādiem piemēriem un interpretācijām.
Noslēdziet ar vadītu diskusiju, kas sasaista dažādās cēloņu un seku attiecības, kuras esat atraduši. Uzsvērt modeļus un iedrošiniet skolēnus reflektēt par to, kā šo saišu izpratne uzlabo saprašanu.
Cēloņa un sekas attiecība filmā „Lidojums uz brīvību“ parāda, kā viens notikums vai darbība (cēlonis) noved pie konkrēta rezultāta (sekas). Piemēram, bargi likumi padarīja slēpto dzelzceļu nelegālu, kas lika aģentiem izmantot slepenas stacijas, lai palīdzētu cilvēkiem bēgt.
Lai mācītu cēloņa un sekas ar slēpto dzelzceļu, ļaujiet skolēniem identificēt galvenos notikumus vai likumus un ar tiem saistītās izmaiņas. Izmantojot T-shēmas vai stāstu plānotājus, skolēniem ir vieglāk vizuāli organizēt cēloņus un sekas no vēstures konteksta.
Piemēri ir: Cēlonis: Notika Valsts aizliegums par izstumtajiem vergiem. Sekas: Vairāki vergi bēga, izmantojot slēpto dzelzceļu. Cēlonis: Daudzi bēgšie vergi saskārās ar nabadzību ziemeļos. Sekas: Kanādieši viņiem palīdzēja uzsākt jaunas dzīves.
Cēloņa un sekas izpratne palīdz skolēniem redzēt, kā ir saistīti vēstures notikumi, padarot sarežģītākas stāstus, piemēram, slēpto dzelzceļu, vieglāk saprotamus. Tas veicina kritisko domāšanu un lasīšanas sapratni.
Labākais veids ir izmantot T-shēmu vai stāstījuma plānotāju: vienā kolonnā uzskaitiet notikumu vai darbību, bet otrā – tās sekas. Pievienojiet vienkāršas ilustrācijas, lai parādītu katru soli. Šis vizuālais pieejas veids skaidri norāda uz saistībām skolēniem.