Visbīstamākais Game Ričards Connell

Plot Diagramma

Skatīt Darbību

Vizuālā Vārdnīca

Skatīt Darbību

Literatūras Konflikts

Skatīt Darbību

Jautājumi "Visbīstamākā spēle".

1. Kā autors var radīt spriedzi? Kā tas tiek panākts novelē "Visbīstamākā spēle"?
2. Kādas ir šī stāsta galvenās tēmas?
3. Kas ir ģenerālis Zarofs filmā "Visbīstamākā spēle"? Kuru vai ko viņš simbolizē?
4. Ko ģenerālis Zarofs vēlas darīt ar Rainsfordu?
5. Kas ir citi šī stāsta varoņi? Kāpēc tie ir svarīgi?
6. Kāds ir šī stāsta uzstādījums? Noteikti apsveriet vietu un laika periodu, kurā notiek stāsts. Kāpēc iestatīšana ir tik svarīga?

"Visbīstamākā spēle" kopsavilkums

Uzmanies! Šajā īsajā kopsavilkumā ir spoileri! Skolotājiem šis kopsavilkums jāizmanto kā atsauce, un to nevajadzētu kopīgot ar skolēniem.

Lielo medījumu mednieks Sangers Rainsfords sava drauga Vitnija un komandas pavadībā ar laivu dodas uz Amazoni. Vīrieši nomodā vēlu, apspriežot savus uzskatus par plēsēju un upuri, kuģojot garām noslēpumainajai un tumšajai "Kuģu slazdu salai". Kad Vitnija iet gulēt, Rainsfords dzird šāvienus no salas, un nokrīt no laivas, mēģinot labāk apskatīt un nomet pīpi.

Viņš aizpeld uz salu, no kurienes dzirdēja šāvienus, kad viņa laiva peld tālumā. Viņš atrod ceļu uz diezgan lielu pili, kur sastopas ar Ivanu, lielu un auguma vīrieti, kurš tur rokās ieroci. Ivans atsakās ielaist Rainsfordu iekšā, taču drīz vien uzrodas mājas īpašnieks ģenerālis Zarofs un uzreiz atpazīst Rainsfordu. Zinot, ka Rainsfords ir slavenais mednieks, ģenerālis Zarofs viņu sirsnīgi sveicina un uzaicina uz vakariņām. Zarofs apgalvo, ka pats ir mednieks, un, baudot vakariņas, viņš stāsta Rainsfordam, ka šis sporta veids ir kļuvis pārāk viegls un viņam ir vajadzīgs lielāks izaicinājums. Rainsfords ir satriekts un pārbiedēts, kad viņš saprot, ko Zarofs vēlas un vajag: medīt cilvēkus.

Nākamajā dienā Zarofs stāsta Rainsfordam, ka cilvēku medības ir kļuvušas pārāk vieglas, jo salā ievilinātie jūrnieki vairs nesniedz viņam gandarījumu par medībām. Kad Rainsfords pieprasa atstāt salu, Zarofs viņam paziņo, ka viņš tiks atbrīvots, ja viņš izdzīvos nākamās trīs dienas: Rainsfords ir Zarofa jaunais upuris. Rainsforda tiek nodrošināta ar dažām būtiskām lietām, piemēram, pārtiku, apģērbu un nazi, lai, iespējams, lai spēle būtu “godīga”, un dodas uz nakti, izveidojot līkušu ceļu džungļos, lai izmestu Zarofu no ceļa. Lai gan Zarofs spēj viegli atrast Rainsfordu, viņš viņu nesagūst uzreiz, cerot paildzināt medību azartu.

Trīs dienas un divas naktis Rainsfordam izdodas apmānīt Zarofu, izliekot sarežģītas lamatas, kas ietver plūstošās smiltis, koka mietiņus un lapotni, lai aizkavētu mednieku. Kad Zarofs bez bēgšanas iedzen viņu stūrī, Rainsfords pieņem lēmumu ielekt nelīdzenajā un akmeņainajā ūdenī. Vilties par to, ka medības nebeidzās tā, kā viņš gribēja, Zarofs atgriežas mājās, kur Rainsforda viņu sagaida viņa guļamistabas tumsā. Galu galā cīņā uzvar Rainsfords, un Zarofs kļūst par upuri.

“Visbīstamākā spēle” ir spriedzes un piedzīvojumu stāsts, kas arī mudina lasītājus pārdomāt morālus jautājumus par labo un ļauno. Ir veikti daudzi stāsta pielāgojumi, tostarp televīzijas epizodes, filmas un romāni, un tas ir stāsts, kas turpina šausmināties un izklaidēt visu vecumu studentus un pieaugušos.

Tēmas filmā "Visbīstamākā spēle"

Stāsta tēma ir svarīga ideja, kas tiek ieausta visā stāsta notikumos. Stāstā ir daudz tēmu, un tas ir uzrakstīts tā, lai tas rosinātu diskusiju un noteikti atšķirīgus viedokļus. Paturot to prātā, ir svarīgi saprast un apspriest dažādās tēmas, kuras autors mēģināja aptvert. Mēs esam nodrošinājuši dažus pārdomas rosinošus jautājumus par dažām, mūsuprāt, stāsta svarīgākajām tēmām.

1. Atšķirība starp cilvēkiem un dzīvniekiem: kā atšķiras dzīvnieki un cilvēki? Kā viņi ir līdzīgi? Vai ir ētiskāk “medīt” dzīvnieku nekā “medīt” cilvēku, kā to stāsta Zarofs?


2. Instinkts pret iemeslu: Instinkts tiek definēts kā dabiska reakcija uz kaut ko, par to nedomājot. Spriešana tiek definēta kā domāšana par kaut ko loģiskā, metodiskā veidā. Kā viņi abi ir sastopami stāstā, kad Rainsfords mēģina izdzīvot Zarofa bīstamajā spēlē?


3. Civilizācijas nozīme: padomājiet par to, kāds jums izskatās “civilizēts cilvēks”. Ģenerālis Zarofs ir pazīstams kā izsmalcināts cilvēks. Viņam ir bagātība un šķira, kā arī labs izskats un elegance. Savukārt Rainsfords ir trimdas kazaks, kurš nāk no pavisam citas civilizācijas. Ko viņu īpašības saka par to, kādi vīrieši viņi ir? Kurš ir civilizēts un kurš nav?

Kā papilddarbību aiciniet studentus izvēlēties stāsta tēmu un atrast piemērus, kur šī tēma ir izplatīta tekstā. Studenti var izveidot stāstu shēmu, kurā tiek salīdzinātas dažādas tēmas, vai koncentrēties uz vienu tēmu un noteikt, kur tā parādās tekstā.

par autoru

Ričards Konels bija amerikāņu žurnālists un autors, kurš dzimis 1893. gadā un miris 1949. gadā. Papildus tam, ka Konels bija žurnālists un viens no sava laika pazīstamākajiem īso stāstu rakstniekiem, viņš bija arī scenārists un pat ieguva balvu “Labākais”. Oriģinālais stāsts” Kinoakadēmijas balvu par filmu “Iepazīsties ar Džonu Do” 1941. gadā. Konels devās uz Hārvardas universitāti, kur bija viens no koledžas laikraksta The Harvard Crimson redaktoriem. Kalpojot Pirmajā pasaules karā, Konels bija savas sadaļas laikraksta redaktors. Savas dzīves laikā Konels uzrakstīja vairāk nekā 300 īsu stāstu, tostarp “Napoleona draugs”, “Velna virtuves varonis” un “Lielais lords Fontlerojs”. Viņš ir vislabāk pazīstams ar "Bīstamāko spēli".

Diskusiju jautājumi, ko izmantot pāros vai grupās

Šos jautājumus var izmantot lasīšanas laikā vai romāna pabeigšanas laikā. Lai gan vislabāk ir likt studentiem apspriest izlasīto, uz šiem jautājumiem var atbildēt arī individuāli lasītāja piezīmju grāmatiņā. Vienmēr ir prieks dzirdēt atšķirīgos skolēnu viedokļus, lai gan viņi lasa vienu un to pašu romānu!

1. Stāsts sākas ar dialogu starp Rainsfordu un viņa draugu Vitniju. Abi vīrieši pārrunā savus uzskatus par plēsējiem un laupījumu, kā arī to, vai nomedītie patiešām izjūt bailes. Kāpēc pēc šī stāsta izlasīšanas, jūsuprāt, šī ir tik svarīga saruna un daļa no paša stāsta?


2. Rainsfords, stāsta galvenais varonis, saskaras ar iekšējiem un ārējiem konfliktiem. Kādi ir konflikti, ar kuriem viņš saskaras? Kurš, jūsuprāt, ir viņa lielākais konflikts?


3. Zarofs, stāsta antagonists, arī saskaras ar iekšējiem un ārējiem konfliktiem. Kādi ir konflikti, ar kuriem viņš saskaras?


4. Kādas ir daudzās vārda “spēle” nozīmes? Padomājiet par stāsta nosaukumu "Visbīstamākā spēle". Kādu nozīmi, jūsuprāt, autors ir paredzējis nosaukumam un visam stāstam? Izskaidrojiet savu argumentāciju.


5. Kas ir instinkts? Ko viņš ar to domā, kad ģenerālis Zarofs saka: "instinkts nesakrīt ar saprātu"? Vai jūs piekrītat šim apgalvojumam? Mēģiniet atrast dažus piemērus no stāsta, kur tika izmantots saprāts un kur instinkts tika izmantots, lai izdzīvotu.


6. Rainsfords ir izdzīvojušais. Kā viņš izdzīvo un “uzvar” šo Zarofa radīto spēli? Apspriediet viņa stratēģijas ar savu grupu. Ko tu būtu darījis savādāk? Tas pats?


7. Kāds ir jūsu personīgais viedoklis par medībām? Vai jūs domājat, ka dzīvnieki zina, ka tie tiek medīti? Pārrunājiet ar savu grupu.
8. Ko nozīmē “izdzīvot spēcīgākajiem”? Kā tas ir saistīts ar stāstu?


9. Definējiet vārdu "ironija". Kas šajā stāstā ir ironisks un kā tas beidzās? Noteikti izmantojiet konkrētus piemērus no stāsta, lai pamatotu savu argumentāciju.


10. Kas, jūsuprāt, būtu noticis, ja stāsts būtu beidzies savādāk? Kā būtu, ja Zarofs būtu "uzvarējis spēli"?


11. Kopš šī stāsta sākotnējās publicēšanas 1924. gadā pasaulē ir noticis tik daudz. Vai varat iedomāties citu grāmatu vai filmu, kurai ir līdzīgs sižets? Kā šis stāsts ir saistīts ar šodienas aktualitātēm?

Idejas aktivitātēm pēc lasīšanas

Storyboard That ir lielisks rīks studentiem, lai radītu jautrus un saistošus projektus kā kulminācijas aktivitāti pēc romāna pabeigšanas. Papildus mūsu iepriekš sagatavotajām aktivitātēm šeit ir dažas idejas, ko skolotāji var pielāgot un piešķirt skolēniem, lai radītu radošumu atsevišķos skolēnos, pāros vai mazās grupās gala projektam. Vairākas no šīm idejām ietver Storyboard That veidni, ko var izdrukāt vai iekopēt skolotāja informācijas panelī un piešķirt digitāli. Visus gala projektus var izdrukāt, prezentēt kā slaidrādi vai, papildu izaicinājumam, kā animētu gifu!

1. Grupām: izvēlieties ainu no stāsta un uzrakstiet īsu lugu, lai to atkārtoti atskaņotu klasē. Izmantojiet tradicionālo sižeta izkārtojumu, lai izplānotu savas ainas. Varat pievienot tekstu savām stāstu shēmām vai vienkārši izmantot šūnas, lai vizualizētu katru savas lugas ainu.
2. Izmantojot laika skalas izkārtojumu, pārstāstiet stāstu hronoloģiskā secībā. Mūsu laika skalas izkārtojums sniedz iespēju iekļaut gadu, mēnesi, dienu un pat stundu! Varat arī izvēlēties tos pilnībā izlaist.
3. Izvēlieties iestatījumu no stāsta un izveidojiet iestatījumu karti, izmantojot mazo plakātu vai darblapas izkārtojumu. Izmantojiet brīvas formas vai citus tekstlodziņus, lai iekļautu atslēgu vai iezīmētu dažādas kartes daļas.
4. Izmantojot kādu no Storyboard That 's board game templates , izveidojiet spēli, kuras pamatā ir grāmata, ko spēlēt saviem klasesbiedriem!
5. Grupām: sadaliet grāmatas nodaļas starp grupas dalībniekiem. Katrs grupas dalībnieks izveido stāstu shēmu savai piešķirtajai nodaļai. To var izdarīt kā sadarbības projektu vai atsevišķi garākiem romāniem.
6. Izmantojot darblapas izkārtojumu un Storyboard That darblapas līdzekļus, izveidojiet testu vai viktorīnu citiem klases skolēniem. Varat izveidot visu veidu jautājumus, piemēram, atbilžu variantus, īsas atbildes un pat atbilstību! Kad esat pabeidzis, noteikti izveidojiet atbildes taustiņu.
7. Izmantojot kādu no Storyboard That 's biography poster templates, izveidojiet plakātu par jūsu izvēlēto varoni. Noteikti iekļaujiet svarīgas biogrāfiskas iezīmes, piemēram: dzimšanas vietu un datumu, ģimenes dzīvi, sasniegumus utt.
8. Izvēlieties romāna nodaļu un izveidojiet scenāriju, kas parāda šo nodaļu no cita varoņa skatu punkta. Papildu izaicinājumam izmantojiet T-diagrammas izkārtojumu, lai salīdzinātu sākotnējo skatījumu ar cita varoņa skatījumu!
9. Izveidojiet romāna grāmatu apvalku, izmantojot vienu no Storyboard That 's book jacket templates. Izmantojiet Storyboard That mākslu, lai izveidotu vāku, un aizmugurē uzrakstiet stāsta kopsavilkumu, tāpat kā īstām grāmatām!
10. Kā sākumpunktu izmantojot kādu no Storyboard That 's social media templates , izveidojiet sociālo mediju lapu vienam vai vairākiem romāna varoņiem. Veidojot šo lapu, noteikti padomājiet, kā domā varonis.
11. Izveidojiet albuma lapu, ko izveidojis kāds no romāna varoņiem. Storyboard That ir daudz iepriekš sagatavotu veidņu, kuras varat izmantot tādas, kādas tās ir, vai mainīt, lai tās atbilstu sava varoņa personībai! Apskatiet mūsu scrapbook templates today!

Pat vairāk! "Visbīstamākā spēle" aktivitātes!

1. Uzrakstiet savu iecienītāko citātu vai ainu no noveles un paskaidrojiet, kāpēc tas jūs interesē.


2. "Bīstamākās spēles" autors Ričards Konels bija slavens amerikāņu autors un žurnālists, kurš tiek uzskatīts par vienu no sava laika populārākajiem īso stāstu rakstniekiem. Veiciet "autora pētījumu" un izpētiet viņa dzīvi un citas viņa sarakstītās grāmatas. Izveidojiet darblapas vai plakāta izmēra scenāriju ar attēliem un tekstu, lai parādītu savus atradumus. Šī ir lieliska aktivitāte pirms lasīšanas!


3. Zarofs no "Bīstamākās spēles" ir antagonists. Atrodiet antagonistus no citiem stāstiem, kas jums patīk, un salīdziniet un kontrastējiet tos.


4. Analizējiet dažādus simbolus un motīvus , kas atrodas "Visbīstamākajā spēlē", un attēlojiet tos sižeta plānā ar attēliem un aprakstiem.


5. Šis stāsts ir daudzos veidos pārveidots un pārstāstīts. Lūdziet studentus izveidot plakātu, kas reklamē stāsta filmas versiju. Studenti var vēlēties iekļaut īsu kopsavilkumu, citātus, atsauksmes utt. Padariet tos kā plakātus, ko mēs redzam teātros!
6. Kad klase ir izlasījusi stāstu, noskatieties filmas versiju. Lūdziet studentus veikt piezīmes skatīšanās laikā, pārliecinoties, ka ievēro galvenās atšķirības un līdzības.

Bieži uzdotie jautājumi par "Visbīstamāko spēli"

Kas ir Zarofs no “Bīstamākās spēles”?

Ģenerālis Zarofs ir bagāts un tiesīgs cilvēks, kurš nav tāds, kāds viņš izskatās. Labi runājošs vīrietis ar nevainojamām manierēm, varētu domāt, ka Zarofs ir viens no labajiem puišiem. Tomēr Zarofs ir satracināts maniaks, kurš gūst baudu, vērojot, kā citi cieš.

Ko ģenerālis Zarofs vēlas darīt ar Rainsfordu?

Ģenerālis Zarofs vēlas uzspēlēt nelielu spēli ar Rainsfordu, lielo medījumu mednieku uz neapdzīvotās salas. Zarofs stāsta Rainsfordam, ka, ja viņš trīs dienas izdzīvos, kad Zarofs "medī", viņam tiks atļauts atstāt salu. Zarofs to uzskata par jautru spēli, savukārt Rainsfordai tā patiešām ir dzīvības vai nāves situācija.

Kas ir noveles “Visbīstamākā spēle” galvenie varoņi?

Šajā stāstā ir divi galvenie varoņi. Sangers Rainsfords ir lielo medījumu mednieks un stāsta galvenais varonis. No otras puses, ģenerālis Zarofs apgalvo, ka ir mednieks, bet patiesībā viņu interesē tikai vajāšanas saviļņojums; viņš ir antagonists.