How to Use a Protractor
Jūs varat atrast šo montāžas šādās rakstiem un resursi:
Palieciet Storyboarding Visas Vasaras Garumā
Annas Vorfīldas Stundu Plāni
Es nevaru izdarīt. Es esmu mēģinājis, lai uzzinātu, bet mana roka nepārvietojas zīmuli diezgan pareizā veidā. Kaut arī manas rokas nav galvenajam prasmes mākslinieku, manas smadzenes vēl joprojām ir ļoti radošs. Storyboard That ir ļoti viegli izmantot. Jo vairāk jūs to izmantot, jo vairāk kvalificētu jūs kļūsiet pie attēlu rediģēšanas. Apgriešana un rotējošo ir ļoti spēcīgi instrumenti, un ievērojami palielināt savas spējas, lai radītu.
Diagrammu Process
Annas Vorfīldas Stundu Plāni
Instrukcijas un procesi ir daudz vieglāk saprotami, ja tos papildina vizuālie materiāli. Kad mēs veidojam procesa sižetu vai veidojam secīgu diagrammu, mēs varam koncentrēties uz diskrētiem soļiem, cēloni un sekām un secību.
Storyboard That Izmantošana Matemātikas Klasē
Vizuālie Palīglīdzekļi Modernajai Auditorijai
Storyboard That ļauj viegli iekļaut vizuālo mācīšanos matemātikas stundā un pielāgot saturu jūsu skolēniem. Viegli pielāgojamās veidnes ļauj nodrošināt, ka studentiem sniegtās darblapas atbilst tiem, kur viņi atrodas, un izaicina koncepcijas, pie kurām viņi joprojām strādā.
Apskatiet dažus citus mūsu izglītības rakstus!
Montāžas Apraksts
How to Use a protractor graphic organizer - diagram a process
Montāžas Teksta
- Maybe I can help.
- GAH! Math is so stupid! It doesn't make any sense!
- This protractor thing is impossible!
- I will show you how to use it. Well, step 1...
-
- Make sure the protractor is not backwards! It makes life so much easier if you can read the numbers.
- Before we measure, tell me if this is an acute, right, or obtuse angle.
- It IS acute, so that means it measures less than 90 degrees. We already know the answer is between 0 and 90 degrees!
- The line doesn't reach the numbers!
- Acute?
- There are two parts of the protractor to help you get the angle in the right place: 1) an upside-down T at the bottom middle 2) the base line (0 degrees or 180 degrees)
- We want to place the protractor on top of the angle so the middle of the T is at the vertex.
- Acute angle! 40 degrees! Take that MATH!
- Rotate the protractor so the vertex of the angle is still at the T, but one leg of the angle is lined up with the 0 degree line.
- That's OK. Don't you remember that definition about angles? Two RAYS with the same endpoint? Rays go on forever, so we can just extend the legs of the angle.
- The legs of the angle are extended, so we just need to read the numbers. Our options are 140 degrees or 40 degrees. Which is it?
Izveidoti vairāk nekā 30 miljoni stāstu shēmu