Het lezen van romans kan voor studenten ontmoedigend lijken; details over personages, instellingen en belangrijke gebeurtenissen kunnen tussen de eerste en de laatste pagina verloren gaan in de hersenen van studenten.
Storyboard That te hulp!
Door een boeksamenvatting te maken met onze traditionele storyboard-indeling (hieronder weergegeven), kunnen studenten gemakkelijk belangrijke dingen uit het verhaal onthouden en deze gebruiken om te studeren voor een examen of om zich voor te bereiden op een project! Dit is vooral handig bij dichtere romans, maar het stelt studenten ook in staat creatief te worden in hoe ze de gebeurtenissen van elk hoofdstuk visueel weergeven.
Studenten kunnen elke keer dat ze een hoofdstuk afmaken één cel invullen. Als alternatief kunnen ze wachten tot het einde van de roman en het hele storyboard in één keer maken! Dit daagt studenten uit om de belangrijkste details van elk hoofdstuk in één keer te onthouden, terwijl ze tijdens het lezen worden uitgedaagd om elk hoofdstuk beknopt samen te vatten.
Het onderstaande voorbeeld is te vinden in ons lesplan voor Silas Marner door George Eliot.
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Het maken van een plotdiagram helpt studenten niet alleen om de delen van het plot te leren, maar het versterkt ook belangrijke gebeurtenissen en helpt studenten een beter begrip van literaire structuren te ontwikkelen. Studenten kunnen een storyboard maken waarin de verhalende boog in een werk wordt vastgelegd met een storyboard met zes cellen dat de belangrijkste delen van het plotdiagram bevat.
In het onderstaande voorbeeld kunnen leerlingen een visueel plotdiagram maken van belangrijke gebeurtenissen in het bekroonde boek The Stars Beneath Our Feet van David Barclay Moore.
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Door een hoofdstukoverzicht te maken, kunnen leerlingen de belangrijke gebeurtenissen in elk hoofdstuk identificeren en krijgen leerkrachten een boeiende 'check-in'-activiteit om te zien hoe goed de leerlingen het verhaal begrijpen. Bij deze activiteit worden de leerlingen gevraagd drie belangrijke gebeurtenissen te identificeren die in de toegewezen hoofdstukken hebben plaatsgevonden. In de laatste cel kunnen leerlingen hun favoriete quote, scène of personage kiezen om te illustreren en te delen waarom het hun favoriet is. Docenten kunnen ervoor kiezen om deze activiteit om de paar hoofdstukken tijdens de romanstudie te doen en studenten zullen eindigen met een uitgebreide plotsamenvatting in storyboards!
Het onderstaande voorbeeld is een samenvatting van een hoofdstuk uit het boek As Brave As You van Jason Reynolds.
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Hier is nog een voorbeeld van een hoofdstuksamenvatting met behulp van het spinnenkaartformaat, uit het boek Stuart Little van EB White.
(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
Welke methode je ook kiest, je leerlingen zullen dol zijn op een uitgebreid, kleurrijk en informatief storyboard om te bekijken als het tijd is voor quizzen, tests en projecten!
{Microdata type="HowTo" id="1001"}Het maken van een visuele samenvatting van een verhaal kan het leesbegrip van leerlingen ten goede komen door een visuele weergave te bieden van de belangrijkste elementen, personages en thema's van het verhaal. Leerlingen kunnen de visuele samenvatting gebruiken om de belangrijkste ideeën van het verhaal te visualiseren en deze met de tekst te verbinden, waardoor ze de informatie kunnen onthouden en het verhaal beter kunnen begrijpen.
Het maken van een visuele samenvatting van een verhaal kan de taalontwikkeling van leerlingen ondersteunen door hen de kans te bieden zich op een duidelijke en beknopte manier uit te drukken. Door afbeeldingen en symbolen te gebruiken om hun ideeën weer te geven, kunnen leerlingen hun woordenschat ontwikkelen en hun vermogen verbeteren om complexe ideeën op een visueel aantrekkelijke manier over te brengen. Door symbolen, kleuren en afbeeldingen te gebruiken om de belangrijkste elementen van het verhaal weer te geven, kunnen leerlingen hun creativiteit en verbeelding aanspreken om een unieke en visueel aantrekkelijke samenvatting te maken.
Voor studenten die moeite hebben met het maken van visuele samenvattingen, kunnen docenten en ouders extra ondersteuning en begeleiding bieden. Dit kan het modelleren van het proces van het maken van een visuele samenvatting omvatten, het bieden van grafische organizers of sjablonen, of het geven van feedback en suggesties voor verbetering. Het is ook belangrijk om te onthouden dat niet alle leerlingen uitblinken in het maken van visuele samenvattingen en dat er alternatieve beoordelingsmethoden kunnen worden gebruikt om ervoor te zorgen dat alle leerlingen hun begrip van de stof kunnen aantonen.