https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/13-redenen-waarom-door-jay-asher

Thirteen Reasons Why door Jay Asher

Lesplannen van Bridget Baudinet

Vind deze Common Core uitgelijnd docentenhandleiding en als het in onze Middle School ELA en High School ELA categorieën!

13 Redenen Waarom Lesplannen | 13 Redenen Waarom Samenvatting

Student Activiteiten voor Dertien Redenen Waarom Inclusief:

Dertien redenen Waarom vertelt het verhaal van dertien mensen die de middelbare school Hannah Baker hebben beïnvloed om zelfmoord te plegen. Verteld vanuit het oogpunt van haar klasgenoot Clay, die langzaam luistert naar zeven cassettebandjes waarop Hannah haar verhaal heeft vastgelegd, is de roman een spannende openbaring van de vele krachten die samenwerkten om Hannah te demoraliseren. Auteur Jay Asher spreekt dit zware onderwerp aan met realisme en eerlijkheid. Met betrekking tot kwesties als eigenwaarde , identiteit, geruchten, romantiek, seksueel misbruik, tiener drinken en depressie, zullen de ervaringen van Hannah en die van haar leeftijdsgenoten resoneren met veel jonge lezers. Studenten zullen niet alleen verstrikt raken in de meeslepende read, maar kunnen de roman ook een nadenkende reflectie vinden over aspecten van hun eigen leven. Jay Asher's roman biedt ouders en opvoeders een nuttig uitgangspunt voor veel moeilijke onderwerpen die te vaak niet worden aangepakt.


Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


Dertien Redenen Waarom lesplannen, Student Activiteiten en Graphic Organizers

Thirteen Reasons Why Samenvatting

Thirteen Reasons Why Plot Diagram
Thirteen Reasons Why Plot Diagram

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)





Gebruik Deze Toewijzing met Mijn Studenten

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)




Een gemeenschappelijk gebruik voor het Storyboard That is om studenten te helpen creëren van een plot schema van de gebeurtenissen van een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het perceel te leren, maar het versterkt grote evenementen en helpt studenten ontwikkelen een beter begrip van de literaire structuren.

Studenten kunnen een storyboard vastleggen van het verhaal boog in een werk met een zes-cell storyboard met daarin de belangrijkste delen van het perceel diagram te creëren. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die het verhaal volgt in de juiste volgorde met behulp van: Expositie, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Resolution.



Voorbeeld Dertien redenen waarom Samenvatting

Expositie

De faculteit en studenten van Crestmont High School zijn geschokt om lege bureau Hannah Baker's zien en te leren dat ze zelfmoord heeft gepleegd. De student lichaam is verstoord, maar er is weinig discussie over het incident, en niemand woont haar begrafenis out-of-town.


Conflict

Clay Jensen, een jongen die een oogje had op Hannah, ontdekt een pakket van cassettebandjes op zijn voordeur. De tapes bevatten het verhaal van dertien redenen (personen) voor zelfmoord Hannah's. Elk van de 13 mensen die de doos zal ontvangen van tapes zullen leren hoe ze hebben bijgedragen aan het besluit Hannah's om haar eigen leven te nemen.


Rising Actie

Zoals Clay luistert naar de tapes, leert hij dat Hannah werd verkeerd in geruchten dat verspreid over school. Als gevolg van deze geruchten, Hannah worstelde om te passen in, en werd verraden en misbruikt door veel van haar collega's. Clay maakt zich zorgen over zijn eigen reden voor het verschijnen op de banden, zoals hij agonizes over de pijn Hannah uitdrukt in haar verhaal.


Climax

Clay luistert naar tape # 5 en ontdekt zijn connectie met de dood Hannah's. Hannah hem niet kwalijk nemen, maar legt uit dat ze hem vond. Ze beschrijft een feest waar zij en Clay sprak voor de eerste keer. Door hun overeenkomsten en wederzijdse aantrekking, ze hadden kunnen hebben een nauwe geworden. Maar nadat ze kussen, Hannah duwt Clay weg. Later, Hannah getuige is van een verkrachting en een dronken rijden ongeval. Deze nacht is een keerpunt, waardoor haar gevoel van eigenwaarde en de wens om open te stellen voor anderen.


vallende Actie

Alle, maar vastbesloten om haar eigen leven te nemen, Hannah maakt een laatste poging om uit te reiken om hulp door te praten met Mr. Porter. Toen hij haar vertelt “move beyond” haar problemen, ze maakt een definitief besluit zelfmoord te plegen. Ze registreert de tapes, mails hen, en dan pleegt zelfmoord.


Resolutie

Na het beluisteren van de banden, Clay eindelijk begrijpt waarom Hannah haar eigen leven nam. Hij is vervuld van verdriet, maar leert van haar verhaal. De volgende dag op school, slaat hij de klas uit te reiken naar Skye Miller, een ander meisje die tekenen van sociale vermijding en ongeluk.


(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)


student Instructions

Maak een visuele plot schema van Thirteen Reasons Why.


  1. Klik op "Deze sjabloon gebruiken" uit de opdracht.
  2. Scheid het verhaal in de Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en Resolution.
  3. Maak een beeld dat een belangrijk moment vertegenwoordigt of een reeks gebeurtenissen voor elk van het verhaal componenten.
  4. Geef een beschrijving van elk van de stappen in de plot diagram.
  5. Opslaan en de opdracht in te dienen. Zorg ervoor dat de drop-down menu gebruiken om het op te slaan onder de opdracht titel.



Plot Template Diagram
Plot Template Diagram

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


(Gebruik deze rubriek of maak uw eigen op Quick Rubric.)





Gebruik Deze Toewijzing met Mijn Studenten

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Thirteen Reasons Why tekens

Thirteen Reasons Why Tekens
Thirteen Reasons Why Tekens

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)





Gebruik Deze Toewijzing met Mijn Studenten

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)




Zoals studenten lezen, kan een storyboard dienen als een handig tekenreferentielogboek. Dit logboek (ook wel een karakterkaart genoemd) stelt studenten in staat om relevante informatie over belangrijke personages terug te roepen. Bij het lezen van een roman worden kleine attributen en details vaak belangrijk naarmate de plot vordert. Met character mapping registreren studenten deze informatie, helpen ze mee en vangen ze de subtiliteiten op die leesplezier aangenamer maken!


Dertien redenen waarom personages

  • Hannah Baker
  • Clay Jensen
  • Justin Foley
  • Alex Standall
  • Jessica Davis
  • Tyler Down
  • Courtney Crimson
  • Marcus Cooley
  • Zach Dempsey
  • Ryan Shaver
  • Jenny Kurtz
  • Bryce Walker
  • Mr Porter
  • Skye Walker
  • Tony

(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)


Student Instructions

Create a character map for the major characters in Thirteen Reasons Why.


  1. Identify the major characters in Thirteen Reasons Why and type their names into the different title boxes.
  2. Choose a character to represent each of the literary characters.
    • Select colors and a pose appropriate to story and character traits.
  3. Choose a scene or background that makes sense for the character.
  4. Fill in the Textables for Character Traits, Why is This Character on Hannah's List, and How Does This Character Change over the Course of the Book.
  5. Save and submit the assignment.


Karakterkaart 16x9 3 veldrijen
Karakterkaart 16x9 3 veldrijen

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


(Gebruik deze rubriek of maak uw eigen op Quick Rubric.)





Gebruik Deze Toewijzing met Mijn Studenten

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Thirteen Reasons Why Thema's, symbolen, en Motif

Thirteen Reasons Why Symbols
Thirteen Reasons Why Symbols

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)





Gebruik Deze Toewijzing met Mijn Studenten

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)




Thema's, symbolen en motieven tot leven komen wanneer u een storyboard gebruiken. In deze activiteit, zullen de studenten thema's en symbolen geven uit de roman, en ondersteuning van hun keuzes met de details van de tekst.


Thirteen Reasons Why Thema's te zoeken en te bespreken

De vernietigende kracht van Egoïsme

Veel van de slechtste gedragingen in Dertien redenen waarom zijn ingegeven door egoïsme karakters. De personages nemen een aantal risico's voor zelfzuchtige redenen, maar het risico zelden aardig. Tyler sluipt rond het nemen van voyeuristische foto's. Marcus probeert Hannah molesteer in Rosie's Diner. Jenny Kurtz verdrijft uit een gebroken stopbord, zodat ze niet moet toegeven dat ze was dronken rijden. In elk geval wordt een karakter het negeren van het welzijn van andere mensen om hun eigen plezier voort te zetten of om te voorkomen geconfronteerd met rechtvaardigheid. De roman suggereert dat een gezond, gelukkig gemeenschap de plicht zorg voor anderen. Mensen moeten kijken buiten zichzelf en rekening houden met de gevoelens van mensen om hen heen. Tegen het einde van de roman, Clay neemt dit ter harte, toen hij reikt uit naar Skye in de school gang.


Onderlinge verbondenheid van mensen en gebeurtenissen

Hannah heeft het over de “sneeuwbaleffect”, met het argument dat een enkele actie wordt gecombineerd met andere kleine acties en reacties van vele onbedoelde gevolgen te produceren. Ogenschijnlijk kleine incidenten die optreden vroeg in de tijd Hannah bij Crestmont High School uiteindelijk het maken van Hannah's leven moeilijker zelfs jaren later. Toen Alex passeert rond de “hot or not” lijst, bijvoorbeeld, hij is de school beeld van Hannah opbouwen als seksueel promiscue, wat waarschijnlijk leidt tot een fascinatie voor Tyler met haar, Marcus avances op haar, en molestaties Bryce's. Een ander goed voorbeeld van de onvoorziene gevolgen van een enkele handeling is de auto-ongeluk. rijden onder invloed Jenny's leidt tot een kapotte stopteken. De ontbrekende teken veroorzaakt een auto-ongeluk, wat resulteert in de dood van een senior op Crestmont. De kennis van dit ongeval bijdraagt ​​aan gevoelens van schuld en waardeloosheid Hannah's, wat leidt tot haar zelfmoord. Als Hannah haar verhaal vertelt, ziet ze meer en meer verbindingen tussen mensen en gebeurtenissen die haar hebben gebracht tot het punt van zelfmoord.


De rol van geruchten en Reputation

Hannah's tapes vestigt herhaaldelijk de aandacht op de schadelijke effecten van de geruchten. Geruchten over haar, hoewel volledig ongefundeerde, het opbouwen van een reputatie die de manier waarop anderen haar te behandelen beïnvloedt. Veel van de meest negatieve incidenten in het eerste jaar Hannah bij Crestmont voort uit geruchten over haar relatie met Justin. Als haar reputatie groeit, mensen als Bryce te profiteren van haar bij haar in ongewenste en ongepaste manieren te raken. Uiteindelijk een gerucht is de eerste stap in de lange reeks van gebeurtenissen die leidt tot zelfmoord Hannah.



Thirteen Reasons Why Motieven & Symbols te zoeken en te bespreken

The Broken Stop Sign

De gebroken stopteken weerspiegelt het onvermogen of de onwil van de personages om de negatieve krachten te staken in hun leven. Een aantal van de tragedies in het boek - de auto-ongeluk, Jessica's verkrachting, Hannah's zelfmoord - had kunnen worden gestopt als mensen betere keuzes had gemaakt en omstanders hadden grotere inspanningen om in te grijpen gemaakt.


Hannah's Scar

Hannah's litteken is een fysieke voorstelling van haar emotionele pijn. Gegeven aan haar toen Jessica haar sloeg en liet een spijker ingebed in haar wenkbrauw, het litteken is een dagelijkse herinnering aan Hannah van het soort verraad en gebrek aan betrouwbare vrienden die zij ervaart over en voorbij. Elke nieuwe keer dat ze verraden, haar emotionele wond groeit dieper.


De Cassette Tapes

De cassettes zijn de centrale symbool in het boek. Omdat ze onthullingen brengen over het leven van Hannah en bloot een aantal kwetsende gedrag, zij vertegenwoordigen zowel waarheid en wraak. Hoewel ze de realiteit achter de schermen te onthullen, ze staan ​​ook in tegenstelling tot de werkelijkheid. Het vermogen van de luisteraar op wil om te pauzeren, stoppen en terugspoelen hen is een aangrijpende herinnering dat het echte leven niet kan worden onderbroken of teruggespoeld; onze acties zijn onveranderlijk en de gevolgen daarvan onder ogen moeten zien.


(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)


student Instructions

Maak een storyboard die terugkerende thema's in Thirteen Reasons Why identificeert. Illustreren exemplaren van elk thema en een korte beschrijving hieronder elke cel.


  1. Klik op "Deze sjabloon gebruiken" uit de opdracht.
  2. Identificeer het thema (s) vanaf Dertien redenen waarom u wilt opnemen en vervang de "Thema 1" tekst.
  3. Maak een afbeelding voor voorbeelden die dit thema vertegenwoordigt.
  4. Geef een beschrijving van elk van de voorbeelden.



Template: Theme
Template: Theme

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


(Gebruik deze rubriek of maak uw eigen op Quick Rubric.)





Gebruik Deze Toewijzing met Mijn Studenten

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Thirteen Reasons Why Solutions Plein

Thirteen Reasons Why Solution Plein
Thirteen Reasons Why Solution Plein

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)




Thirteen Reasons Why wordt afgesloten met een suggestie dat Clay zal zich inspannen om de cyclus van egoïsme en misverstand dat leidde tot zelfmoord Hannah's te beëindigen. Zoals Hannah's tapes openbaren, maar dit is geen eenvoudige taak. Er waren een aantal factoren die ging in haar beslissing. Sommige van deze waren klein, relatief onschuldig incidenten, maar anderen waren schendingen van fatsoen en de wet.

Het bespreken van wat Clay nu hij de banden heeft gehoord zou moeten doen is een manier om discussies over zelfmoordpreventie, anti-pesten maatregelen, en het melden van misbruik te vergemakkelijken. Gebruik storyboards om een ​​discussie te vonken. Vraag elke student aan een of meer manieren dat Clay de informatie uit de banden kunnen gebruiken om het leven van de mensen om hem heen te verbeteren en proberen om nieuwe tragedie te voorkomen verbeelden. Onderstaande storyboard geeft een voorbeeld.


Thirteen Reasons Why Solution Plein

Wat moet Clay doen?

Clay moet een volwassene op zijn minst een deel van wat hij hoorde vertellen. Hannah's banden onthulde een aantal mensen (zoals Bryce en Tyler), die anderen hadden geschaad en zou dat blijven doen als ze niet worden gestopt.



Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


Thirteen Reasons Why Pesten Prevention

Thirteen Reasons Why Pesten Prevention
Thirteen Reasons Why Pesten Prevention

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)




Thirteen Reasons Why bevat details van pesten en misbruik die bijdragen aan zelfmoord Hannah's en andere schadelijke gebeurtenissen in het verhaal. Hoewel fictief, deze gevallen zijn zeer realistisch en zijn uitstekende materiaal voor discussies over pesten preventie. Gebruik storyboards om studenten te helpen verbanden leggen tussen het boek en de echte wereld.

Met behulp van een T-Chart, de leerlingen vragen om te zoeken naar manieren waarop personages in het boek staat pesten en misbruik. Studenten moeten verbeelden en deze voorbeelden beschrijven in één kolom. In de andere kolom, hebben de studenten af ​​te beelden en uit te leggen hoe u elk mogelijk situatie om te zetten in een die werkt aan het pesten te stoppen.


Thirteen Reasons Why Pesten Prevention

Acties die Pesten inschakelen

Acties die Combat Pesten

Geruchten en Gossip Zelfbeheersing en positieve woorden
Vanaf het begin van de tijd Hannah bij Crestmont High, geruchten vliegen over haar en Justin. Dit leidt tot haar negatieve reputatie en een groot aantal andere onware geruchten. Zelfs mensen die zijn vriendelijk voor Hannah horen en doorgeven aan deze geruchten. Niet bezighouden met roddels en het verspreiden van geruchten. Veel geruchten zijn niet waar, maar zelfs als het waar is dat ze zeer schadelijk zijn voor een persoon het gevoel van eigenwaarde kan zijn. Het stoppen van het gerucht keten kan zo simpel zijn als het omleiden van het gesprek. Het kan ook nuttig zijn om iets positiefs over een persoon om mee te bouwen ze in plaats van scheuren ze naar beneden te zeggen. Vergeet niet, als je niet kunt zeggen iets aardigs, hoeft helemaal niets te zeggen.
Pre-beoordelen van anderen Iemand leren kennen
Clay valt in de val van het beoordelen van Hannah op basis van de geruchten die hij hoort over haar. Zijn overtuiging dat ze heeft veel van seksuele ervaring met jongens maakt hem aarzelen om haar bevriend. Had hij bevriend met haar eerdere, ze misschien niet zo alleen gevoeld. We moeten leren kennen iemand voordat we conclusies over te trekken. Soms zul je merken dat ze precies zoals je dacht dat ze waren, maar andere keren dat je zult verrast zijn door wat je tegenkomt. We zijn minder geneigd te denken van iemand die zo verschillend, oneven, of waardeloos zodra we ze te leren kennen.
Kijken naar Pesten of Assault zonder in te grijpen Opkomen voor degenen die worden Hurt
Wanneer Marcus begint te Hannah molesteer in diner Rosie's, zijn acties zijn zichtbaar voor het grootste deel van de mensen in het diner. Het is duidelijk dat hij is het maken van Hannah ongemakkelijk, maar niemand in het diner iets doet om in te grijpen. Zach komt en spreekt tot Hannah pas na Marcus heeft verlaten. Wanneer iemand wordt gekwetst, moet je iets om het te stoppen doen. Soms betekent dit opvoeren en stoppen van het gedrag zelf. Andere keren is het betekent om hulp te roepen of het melden van het incident aan een vertrouwde volwassene.


Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)


Thirteen Reasons Why Literary Devices

Thirteen Reasons Why Literary Devices
Thirteen Reasons Why Literary Devices

Voorbeeld

Pas dit storyboard aan

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)




Thirteen Reasons Why biedt mogelijkheden voor het aanleren van een aantal nuttige literaire apparaten. Laat de leerlingen gebruik maken van storyboards om aan te tonen hun demonstreren hun begrip van deze apparaten in een boeiende manier. Laat de cursisten taferelen uit de roman die concepten te illustreren als stream of consciousness, folie, tragische tekortkoming, voorafschaduwing, ironie, figuurlijk taalgebruik, of deus ex machina. Studenten moeten dan duidelijk uitleggen hoe de scène maakt gebruik van die literaire apparaat.

Voorbeeld Thirteen Reasons Why Literary Devices

Tragische tekortkoming

Hoewel Hannah zeker geconfronteerd wordt met veel moeilijke en onrechtvaardige uitdagingen, ze is niet zonder gebreken zichzelf. Haar tragische fout is dat ze te goed van vertrouwen. Op meerdere gelegenheden, Hannah vertrouwt iemand of instemt met iets tegen haar beter weten in. Als ze haar instinct had gevolgd en zei: "nee", ze zou hebben sommige pijnlijke situaties vermeden.


voorafschaduwing

Jay Asher gebruikt veel gevallen van voorafschaduwing om suspense te creëren in Dertien redenen waarom. Door zinspeelde op geheimen te komen, verhoogt hij gevoel van angst van de lezer en verhoogt de onheilspellende, zware toon van de roman. De allereerste hoofdstuk voorbode van een aantal latere gebeurtenissen. Zoals Clay mails de tapes naar de volgende ontvanger, zinspeelt hij op de pijn die ze bevatten. Hij maakt ook cryptische opmerkingen over Jenny en Mr. Porter die ons verlaten af ​​wat ze verkeerd deden. De voorafschaduwing blijft de hele tapes toen Hannah verwijst naar mensen, maar worden ze niet de naam pas later tapes.


Stroom van bewustzijn

Stroom van bewustzijn, ook wel aangeduid als monologue intérieur, is een methode van vertelling waarin de spreker uitdrukt gedachten en gevoelens in een continue stroom van woorden, zonder te bewerken voor de duidelijkheid of de lezer begrip. Auteur Jay Asher gebruikt Clay Jensen bewustzijnsstroom de lezer een venster te geven in de gebeurtenissen van de roman. Clay's gedachten springen uit het verleden tot heden. Sommige zijn volledige zinnen, anderen zijn fragmenten. Dit standpunt helpt bij de opbouw van de spanning van de roman sinds Clay maakt het vaak uitspraken (zoals “Ik weet wie zij nu heeft het over”) die de lezer lezen om te begrijpen moeten houden.


Folie

Klei Jensen fungeert als een folie voor Hannah Baker. De twee hebben zeer vergelijkbare persoonlijkheden evenals overlappende cirkels van vrienden. Ze werken op dezelfde bioscoop en in het geheim tot elkaar aangetrokken. In veel opzichten, maar hun leven kon niet meer anders. Clay's acties en de situatie dienen te contrasteren met Hannah's.

Klei is zowel een goede leerling en geliefd door zijn collega's. Hij woont zelden partijen, maar wordt verwelkomd als hij dat doet. Clay lijkt te handelen zonder rekening te houden de publieke opinie, maar de geruchten over hem zijn allemaal positief - zozeer zelfs dat Hannah heeft moeite geloven dat hij kan dat goed zijn. Daarentegen is de geruchten over Hannah schilderen haar in een negatief daglicht. Hannah probeert alles om te passen en voelen wilde, maar haar daden altijd lijken te averechts werken. Ze woont partijen om te proberen om vrienden te maken, maar eindigt het gevoel verraden door haar klasgenoten. Alles wat ze doet lijkt haar minder sympathieke maken. Door de ontwikkeling van de klei als een folie, Asher vergroot de tragedie van de dood Hannah's. Had kleine evenementen ontvouwde anders zou haar leven zijn gegaan in een geheel andere richting. Ze kon zo gelukkig en goed aangepaste als haar folie, Clay zijn geweest.



Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Essentiële vragen om dertien redenen Waarom boeken

  1. Wat is het sneeuwbaleffect? Hoe verhoudt het sneeuwbaleffect zich tot je eigen leven?
  2. Hoe kan iemands perspectief worden veranderd?
  3. Welke rol spelen geruchten en reputatie op jouw school?
  4. Wat kunt u doen om te voorkomen dat uw klasgenoten destructieve beslissingen nemen?
  5. Welke fouten maakte Hannah in haar omgang met haar stress en ongeluk?

Dertien redenen Waarom gaat het om veel controversiële onderwerpen die studenten in eerste instantie misschien ongemakkelijk bespreken. Ook docenten kunnen het onderwerp moeilijk te benaderen vinden. Alvorens met de roman te beginnen, moeten docenten zich voorbereiden op relevante achtergrondinformatie over onderwerpen als pesten, zelfmoord en seksueel misbruik. Zorg ervoor dat u ook de juiste autoriteiten en hulplijnen onderzoekt voor het verstrekken van officiële studentenondersteuning op deze gebieden. De onderstaande organisaties kunnen nuttige hulpmiddelen zijn voor zowel docenten als studenten.



Behalve de krachtige thematische inhoud, zijn er dertien redenen waarom een prachtig hulpmiddel kan zijn om literaire concepten te onderwijzen. Asher gebruikt een creatieve verhaalstructuur en een afwisselend gezichtspunt om zijn verhaal te vertellen en spanning te behouden. De roman bevat parallelle verhalen, die om de paar regels wisselen van Clay's verhaal in het heden tot Hannah's verhaal in het verleden. Clay's deel van het verhaal wordt verteld via een stroom van bewustzijn, een methode van vertellen waarin de spreker gedachten en gevoelens uitdrukt in een continue stroom van woorden. Asher gebruikt ook unieke opmaaktechnieken, inclusief cursief om Hannah's opgenomen stem en symbolen aan te duiden die de "stop", "pauze" en "speel" -functies van de cassettespeler voorstellen. Deze symbolen duiden ook op een omschakeling in narratief gezichtspunt. Andere literaire apparaten om met deze roman te onderwijzen zijn onder andere folie , tragisch gebrek , voorafschaduwing , ironie , figuratieve taal en deus ex machina .


Maak een Storyboard 

(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)



Hulp Share Storyboard That!

Op Zoek Naar Meer?

Controleer de rest van onze Leraar Gidsen en lesplannen!


Alle Teacher Gidsen en lesplannenEd Tech BlogBasisschoolMiddle School ELAHigh School ELAForeign LanguageSpeciale EDAmerikaanse Geschiedenis en MaatschappijleerWorld History

Onze Affiches op ZazzleOnze Lessen Over Teachers Pay Leerkrachten
https://www.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/13-redenen-waarom-door-jay-asher
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
Start My Free Trial
Ontdek Onze Artikelen en Voorbeelden

Probeer ook Onze Andere Sites!

Photos for Class - Zoeken naar School-Safe, Creative Commons Foto's! (Het Cites Zelfs voor u!)
Quick Rubric - gemakkelijk Zorg and Share goed uitziende Rubrieken!
Liever een andere taal?

•   (English) Thirteen Reasons Why   •   (Español) Trece Razones por las que   •   (Français) Treize Raisons Pourquoi   •   (Deutsch) Dreizehn Gründe Warum   •   (Italiana) Tredici Ragioni per le Quali   •   (Nederlands) Dertien Redenen Waarom   •   (Português) Treze Motivos por que   •   (עברית) שלוש עשרה סיבות למה   •   (العَرَبِيَّة) ثلاثة عشر أسباب لماذا   •   (हिन्दी) क्यों तेरह कारण   •   (ру́сский язы́к) Тринадцать Причин, Почему   •   (Dansk) Døde Piger Lyver Ikke   •   (Svenska) Tretton Skäl Varför   •   (Suomi) Kolmetoista Syitä   •   (Norsk) Tretten Grunner til at   •   (Türkçe) Nedenlerinin On Üç Sebebi   •   (Polski) Trzynaście Powodów Dlaczego   •   (Româna) Treisprezece Motive Pentru Care   •   (Ceština) Třináct Důvodů, Proč   •   (Slovenský) Trinásť Dôvodov Prečo   •   (Magyar) Tizenhárom Okom Volt   •   (Hrvatski) Trinaest Razloga Zašto   •   (български) Тринадесет Причини Защо   •   (Lietuvos) Trylika Priežasčių, Kodėl   •   (Slovenščina) Trinajst Razlogov, Zakaj   •   (Latvijas) Trīspadsmit Iemesli Kāpēc   •   (eesti) Kolmteist Põhjust, Miks