Een andere geweldige manier om je leerlingen te engageren is door storyboards te maken die te maken hebben met Toon, Woordkeuze, Beeldspraak, Stijl en Thema. Deze activiteit wordt aangeduid met het acroniem " TWIST ". In een TWIST concentreren studenten zich op een bepaalde alinea of een paar pagina's, om dieper op de betekenis van de auteur in te gaan.
Aan de hand van een uittreksel uit A Tale of Two Cities kunnen studenten belangrijke citaten uit de tekst weergeven, uitleggen en bespreken en het gebruik van stijl en woordkeuze door de auteur analyseren om de betekenis te verbeteren.
Het was de beste tijd, het was de slechtste tijd, het was het tijdperk van wijsheid, het was het tijdperk van dwaasheid, het was het tijdperk van geloof, het was het tijdperk van ongeloof, het was het seizoen van het Licht, het was was het seizoen van de Duisternis, het was de lente van hoop, het was de winter van wanhoop, we hadden alles voor ons, we hadden niets voor ons, we gingen allemaal rechtstreeks naar de hemel, we gingen allemaal de andere kant op - in Kortom, de periode was zo ver als de huidige periode, dat enkele van de meest luidruchtige autoriteiten erop aandrongen dat het, voor het goede of voor het kwade, alleen in de overtreffende trap van vergelijking wordt ontvangen.
| T |
TOON | reflecterend, wijs, weemoedig, donker |
|---|---|---|
| w |
WOORDKEUZE | was, best, het ergste, dwaasheid, wijsheid, tijdperk, seizoen, lente, winter, licht, donker, hoop, wanhoop alles, niets |
| ik |
IMAGERY | Het was de lente van hoop, het was de winter van wanhoop. |
| S |
STIJL | De passage is een oploop die gevuld is met tegenstrijdigheden. De kronkelende lengte van het citaat duidt een verhaal en tijd uit het verleden aan, en de tegenstellingen bestaan tegelijkertijd, waardoor de periode in kwestie paradoxaal van aard is. |
| T |
THEMA | De verteller reflecteert op een tijd die tumultueus en vol spanning is omdat de aristocratie en de gewone mensen op gespannen voet staan met elkaar, net zoals de tegenstrijdigheden die Dickens in deze openingszin benadrukt. |
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Voer een TWIST analyse van de eerste paragraaf van A Tale of Two Cities. Vergeet niet dat TWIST staat voor Tone, Word Keus, Imagery, Style, Theme.
Break down each TWIST element—Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme—into simple, student-friendly definitions and provide clear examples. Use sentence starters, anchor charts, or visual cues to help students identify and discuss each part confidently.
Choose a short passage and read it aloud, pausing to think aloud about each TWIST element. Share your thought process so students see how to approach the text. Highlight specific words or images as you analyze to make it concrete.
Assign each group a TWIST element or a short passage. Encourage discussion and collaboration as groups find evidence in the text. Allow students to share their findings with the class for extra reinforcement.
Provide a simple chart or worksheet where students can jot down notes for each TWIST element. Visual tools help organize thinking and make it easier for students to compare their ideas. Encourage students to draw or use symbols as well as words.
Invite students to present their TWIST findings through posters, storyboards, or digital slides. Recognize creative approaches and group effort. Displaying student work builds confidence and deepens understanding.
TWIST analysis is a literary strategy where students examine a passage by analyzing its Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. This method helps deepen understanding of an author's language and intent, fostering critical reading skills.
Start by selecting a key excerpt, then guide students to identify and discuss its Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. Encourage them to use storyboards or visuals to represent each element and explain their choices in writing for deeper engagement.
Examples include: What tone does Dickens establish in the opening paragraph? Which words create vivid imagery? How does the style reflect the novel's themes? These help students focus on author technique and meaning.
The TWIST method fosters close reading and critical thinking by breaking down complex texts into manageable elements. It supports analysis skills and helps students articulate their interpretations, especially with challenging works like A Tale of Two Cities.
First, choose an excerpt. Then, for each TWIST letter, select images or scenes that illustrate Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. Add descriptions explaining each choice, proofread, and finalize the project for submission.