De Russische revolutie werd geïnspireerd door het Communistisch Manifest, geschreven door Karl Marx in 1848. Marx schreef in reactie op de sociale onrechtvaardigheden die hij zag als een gevolg van de industriële revolutie. Toen Lenin en de bolsjewieken in 1917 aan hun revolutie begonnen, waren ze niet in staat om de blauwdruk te volgen die 70 jaar eerder door Marx werd beschreven.
Studenten zullen analyseren hoe en waarom ideologieën veranderen wanneer ze in de praktijk worden gebracht in een T-kaart. De linkerkolom identificeert elementen van een communistische samenleving zoals Marx ze voorzag. De rechterkolom wordt door de student gemaakt. Deze kolom zal laten zien hoe nauw Stalin de oorspronkelijke bedoeling van Marx ' Communistisch Manifest volgde . In de meeste gevallen lagen de theorie en de praktijk ver uit elkaar.
Uitgebreide activiteit
Deze activiteit kan op verschillende manieren worden uitgebreid. Studenten konden een derde kolom met cellen creëren over de realiteit van China onder Mao. Studenten zouden ook kunnen beoordelen of de veranderingen die Lenin, Stalin en Mao maakten naar de oorspronkelijke ideologie van Marx gerechtvaardigd waren.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een T-kaart die de ideologieën van het communisme vergelijkt en contrasteert met de manier waarop de geschriften van Marx zich afspeelden.
Moedig de betrokkenheid van studenten aan door een klasdiscussie te organiseren. Wijs studenten toe om te argumenteren ofwel de theorie van het communisme zoals door Marx voorgesteld, of de realiteit van de uitvoering ervan in Rusland onder Stalin. Deze activiteit bevordert kritisch denken en helpt studenten verschillende perspectieven te begrijpen.
Laat studenten fragmenten gebruiken uit het Communist Manifesto en firsthand-verslagen uit Stalin's tijd om hun argumenten te ondersteunen. Dit verdiept hun begrip en ontwikkelt onderzoeksvaardigheden.
Stel tijdslimieten in voor elke spreker, creëer richtlijnen voor respectvolle discussie en leg uit hoe tegengesprekken zullen verlopen. Dit zorgt voor een eerlijk, ordelijk en productief debat.
Vraag studenten om de argumenten van klasgenoten te beoordelen en constructieve feedback te geven na het debat. Deze reflectie helpt studenten hun kritische analyse en communicatievaardigheden te verbeteren.
Faciliteer een heleklassengesprek om kerninzichten van beide zijden samen te vatten en het debat te verbinden met bredere historische thema's. Deze stap versterkt het begrip en moedigt doordachte verbindingen aan.
Marx's theory envisioned a classless, stateless society with shared ownership and true equality. In practice under Stalin, however, the Soviet Union maintained state control, significant government power, and did not fully eliminate class distinctions, resulting in major differences from Marx's original ideals.
Students can use a T-Chart by listing Marx’s original communist ideologies on one side and describing how those ideas were implemented by Stalin on the other. This visual comparison helps highlight key similarities and differences between theory and practice.
Important communist ideologies to examine include a classless society, elimination of private property, gender equality, social ownership of production, and the role of government. These points provide a basis for comparing theory and historical practice.
The Russian Revolution faced unique challenges and historical circumstances, leading Lenin and Stalin to adapt Marx’s ideas. Economic hardship, political opposition, and the need for rapid industrialization caused significant deviations from Marx’s original vision.
An effective activity is having students create a T-Chart comparing Marx's communist theory with how it was applied by Stalin. Students can use illustrations and real examples to deepen understanding of the gaps and overlaps between the two.