De fout in onze sterren is gevuld met symboliek, deels omdat de hoofdkarakters zelf het nuttig vinden om metaforen over hun leven te denken. De symbolen in dit boek komen tot leven wanneer u een storyboard gebruikt. In deze activiteit zullen de symbolen uit de roman identificeren en verklaren, hun keuzes ondersteunen met details uit de tekst.
Gus's onbelichte sigaretten vertegenwoordigen macht en controle over zijn leven. Hij gelooft: "U plaatst het dodende ding tussen uw tanden, maar u geeft het niet de kracht om zijn moord te doen." De sigaretten lenen Gus de lucht van vertrouwen en bravado dat zijn karakter zo verlangt. Omdat hij ziek is en sterven, kan hij zijn leven drijven om meer sigaretten te kopen, een laatste wanhopige handeling om te proberen om enige controle over zijn leven te handhaven.
Het reusachtige skeletbeeld in het park is een duidelijke herinnering aan de dood. Hoewel de kinderen het als een leuke speeltuin beschouwen, zien ze het feit dat de dood rondom hen is. In zijn commentaar op dit symbool schrijft John Green: 'Wat ik van het beeldhouwwerk hou, is dat het de botten maakt dat we altijd op een duidelijke manier lopen en spelen, zoals in een wereld die zo vaak de realiteit van de dood en de realiteit die We zijn omringd door en overtreffen door de doden. Hier is een zeer speelse manier om dit te erkennen en te erkennen dat we altijd, wanneer we spelen, wanneer we leven, op zowel letterlijke als metaforische manieren op het geheugen en de botten van de doden leven. 'De twee bezoeken Gus en Hazel maken Het park Funky Bones is belangrijk voor de karakter verandering die ze onthullen. Op het eerste bezoek schildert Gus zichzelf als een van de kinderen die van de botten zwaaien. Op het tweede bezoek schildert hij zichzelf als de botten zelf.
Hazel beschrijft herhaaldelijk zichzelf als een granaat, een symbool van pijn en lijden. Zodra een granaat gegooid is, is het maar een kwestie van tijd totdat het ontploft. Hazel's terminale diagnose is daarom een gegarandeerde explosie van pijn voor iedereen die van haar houdt. Een deel van het thema The Fault in Our Stars is het zoeken naar de betekenis van het leven. Terwijl Augustus levens wil redden en iets goeds moet behalen, heeft Hazel geen dergelijke ambities. Door zichzelf als een granaat te identificeren, onthult Hazel haar concept van haar zelfwaarde: zij is gevaarlijk en niet waard om liefde te hebben. Zoals Hazel geeft in en laat Gus van haar houden, komt ze tot een nieuw begrip van liefde, lijden en zelfwaarde.
De swing set is een symbool van jeugd en jeugdschuld en herinnert zowel Hazel en Augustus van het zorgeloze leven dat ze nooit meer kunnen terugkeren. De emotionele betekenis van dit symbool is ingewikkeld. Vroeg in de roman geven Hazel en Augustus de schommel weg, omdat het kindertijdlust dat het vertegenwoordigt te pijnlijk is om te overwegen. Later verwelkomt Gus de nostalgie van de swing set en zegt dat hij wenst dat ze het nog steeds hebben. Hoe dan ook, de swing set weerspiegelt de moeilijkheden om het verleden in een leven zonder toekomst te overwegen.
Amsterdam staat voor vrijheid voor Hazel en Augustus. De stad zelf is bekend om zijn libertijnse bezigheden. Bezoekers hebben daar de vrijheid om bijvoorbeeld met drugs en prostitutie te experimenteren. Dit geeft een symbolische setting voor Hazel en Gus om hun vrijheid uit te oefenen. Het is eenvoudig om op reis te gaan, omdat zowel Gus als Hazel de zorgen van hun ouders en / of artsen negeren. In Amsterdam krijgen de twee de vrijheid om zichzelf als volwassenen rond te lopen. Ze worden ook seksueel betrokken bij hun tijd daar. Voor een paar dagen ontsnappen ze de artsen en testen en genieten ze gewoon.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard met terugkerende thema's in The Fault in Our Stars . Illustreer voorbeelden van elk thema en schrijf een korte beschrijving onder elke cel.
Lead a group conversation where students share and analyze symbols they’ve found in The Fault in Our Stars and other books. Encourage participation by asking open-ended questions and connecting ideas across texts. This helps students develop critical thinking and deepen their understanding of how symbols enrich stories.
Show students how to find and quote passages that support their interpretation of a symbol. Demonstrate by selecting a symbol from the book and pointing to a specific sentence or scene. This builds students’ confidence and accuracy when supporting their ideas in writing or discussion.
Have students make a chart with columns for the symbol, what it represents, and supporting details from the story. Encourage color-coding or illustrations to make the chart engaging. This visual organizer helps students organize their thoughts and makes connections clear.
Pair or group students to share their ideas about symbols and offer constructive feedback. Use sentence starters like, “I noticed…” or “Have you considered…?” to promote respectful, thoughtful dialogue. This fosters collaboration and helps refine students’ analytical skills.
Invite students to think about objects or events in their own lives that could be symbolic, then discuss or write about these connections. This personalizes learning and makes the concept of symbolism more memorable and relevant.
The Fault in Our Stars features several important symbols, including Gus's unlit cigarettes (representing control), Funky Bones (death and memory), Hazel's grenade metaphor (pain and self-worth), the swing set (lost innocence), and Amsterdam (freedom). Each symbol reflects key themes and character journeys in the novel.
Gus’s unlit cigarettes act as a metaphor for power and control. By holding but never lighting them, Gus tells himself he’s choosing not to give the cigarettes—"the killing thing"—any real power. This helps him feel brave and in control, even as he faces illness.
Hazel calls herself a grenade because she believes her inevitable death will cause pain to everyone who loves her. This symbol captures her fear of hurting others and feeling unworthy of love, a central struggle in her character arc.
The swing set symbolizes lost childhood innocence and happier times. For Hazel and Augustus, it’s a bittersweet reminder of a carefree past they can’t relive. Giving it away reflects their struggle with nostalgia and the pain of remembering a life before illness.
Teachers can encourage students to use storyboards to visually map out key symbols, cite textual evidence, and discuss each symbol’s meaning. This approach helps students deepen their understanding of literary themes and character development.