Voorstanders en Tegenstanders

Zoals bij elk nieuw stuk wetgeving, waren er mensen die steunden en mensen die zich verzetten tegen het compromis van Missouri. Laat de studenten onderzoek doen naar degenen die het compromis hebben gesteund, evenals naar wat het heeft gevraagd, en naar degenen die zich ertegen verzetten en waarom. Studenten zullen een T-kaart gebruiken om de gezichtspunten van zowel de voorstanders van het compromis als de tegenstanders te vergelijken en te contrasteren.

Na het voltooien van deze activiteit kunnen studenten analyseren en synthetiseren over welke punten in het compromis werd gedebatteerd, overeenstemming werd bereikt, en ook over welke punten zwaar werd gedebatteerd. Dit zal hen verder inzicht geven in waarom het compromis zo fel werd besproken en waarom het uiteindelijk werd overeengekomen.

Uitgebreide activiteit

Laat studenten een grid- storyboard maken over voor- en tegenstanders van de Kansas-Nebraska Act van 1854. Hiermee kunnen studenten de argumenten vergelijken die voor en tegen de Missouri Compromise zijn gemaakt, en de Kansas-Nebraska Act. Bovendien zullen studenten ook een beter inzicht krijgen in de evolutie van argumenten die voor en tegen slavernij zijn gemaakt, en hoe / waarom het wel of niet zou moeten worden uitgebreid naar nieuw territorium.

Instructies voor studenten

Maak een storyboard waarin de opvattingen over het compromis van Missouri uit 1820 worden vergeleken en vergeleken.

1. Klik op "Start opdracht".
2. Label de eerste kolom "Voorstanders" en de titels "Waarom het werkte", "Geloof in de rechten van staten", "Angsten" en "Wie ondersteunde het"
3. Label de tweede kolom "Tegenstanders" en de titels "Waarom het niet kon werken", "Geloof in congresmacht", "Angsten" en "Wie verzette zich ertegen".
4. Schrijf in de beschrijvingsvakken een samenvatting voor elke cel.
5. Maak illustraties met de juiste scènes, kaarten, personages en items.
6. Bewaar en verzend uw storyboard.