Illustreren van de Schat van Citroenbruine Instellingen

Overzicht van Activiteiten

Instellingen helpen om de lezer in het verhaal te brengen en helpen om de woorden op de pagina tot leven komen. Wanneer de instelling en de tekens te wijzigen in een verhaal, signaleert de lezer dat het verhaal vordert en dat de actie plaatsvindt. In "De schat van Lemon Brown", worden de lezer kennis met een jonge jongen genaamd Greg, die in New York woont. Als de instelling verandert in het verhaal van zijn huis naar een verlaten gebouw, dat doet Greg. Lezers merken vaak dat de sfeer van een personage verandert met de instelling. De stemming is reflecterend en speelt korting op alle aspecten van het verhaal.

Een geweldige activiteit te doen met je leerlingen is om ze te maken een instelling kaart , waardoor studenten te visualiseren instelling Greg's. Met behulp van de onderstaande tekstvakken, kunnen ze direct citaten die de stemming in de instelling uit te leggen te vinden.

Keuken

Mood: Geërgerd
Het verhaal begint in de keuken van Greg, die is zeker dat hij zal worden geaard door zijn vader voor het doen van slecht in een klas op school.
Greg's vader is boos op hem over zijn slechte cijfers, en als zijn vader hem lezingen Greg voelt zich geërgerd. In plaats van naar boven te studeren, verlaat hij het huis.

Straat

Mood: Verstoorde
Geeft de donkere, gevaarlijke straat als hij loopt rond in het donker.
Greg denkt over het niet kunnen om basketbal te spelen, en hij denkt over de lezing van zijn vader.

Gebouw

Nieuwsgierig
Het verhaal krijgt meer spannend in de verlaten, vervallen gebouw waarin Lemon Brown is kraken.
Greg begint te Lemon Brown te praten en leert dat ieder mens heeft een schat.

Activiteit Kopiëren*

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)

Studenten Instructies

Maak een instellingskaart van de verschillende instellingen in "The Treasure of Lemon Brown".

Klik op "Toewijzing starten".
Identificeer de instelling.
Gebruik aanhalingstekens om de sfeer van de instelling te beschrijven.
Illustreer elke instelling met een verscheidenheid aan scènes, personages en items
Sla de opdracht op en verzend deze. Zorg ervoor dat u het vervolgkeuzemenu gebruikt om het onder de toewijzingstitel op te slaan.

Pas dit voorbeeld aan*

Meer opties

Lesplan Reference

Grade Level 6-8

Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)

Soort Opdracht Individu

Type Activiteit: Instellen Kaart

Activiteit Kopiëren*

Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)

Instellen Kaart Rubriek # 1

Evalueer uw instelling kaart met behulp van de criteria vermeld in de onderstaande rubriek.

	Bedreven 20 Points	Opkomende 15 Points	Begin 10 Points
Instelling Beschrijving	De student beschrijft in feite de instelling door het identificeren van de plaats, tijd en sfeer.	De student beschrijft twee elementen van de instelling.	De student beschrijft slechts één aspect van de instelling.
De rol van de Instelling	De student effectief wordt aangegeven hoe de instelling draagt bij aan de ontwikkeling van de plot, personages, sfeer en thema.	De student is in staat om te bepalen hoe de instelling draagt bij aan de ontwikkeling van twee aspecten van de roman: plot, karakters, stemming of thema.	De student is in staat om te bepalen hoe de instelling draagt bij aan de ontwikkeling van één aspect van de roman: plot, karakters, stemming of thema.
Verschuivingen in Instelling	De student wordt aangegeven hoe de instelling verschuivingen en het effect deze verandering heeft op de plot, karakter, sfeer en thema ontwikkeling.	De student is in staat om te bepalen hoe de instelling verschuivingen, en het effect dat deze verschuiving heeft op twee aspecten van de ontwikkeling van de roman (plot, karakter, stemming of thema).	De student is in staat om te bepalen hoe de instelling verschuivingen, en het effect dat deze verschuiving heeft op een aspect van de ontwikkeling van de roman (plot, karakter, stemming of thema).
Uiterlijk	Eindproduct bevat accurate visuele afbeeldingen van de setting en personages.	Eindproduct toont een poging om nauwkeurig te portretteren instellingen en personages hoewel sommige aspecten zijn verwarrend en / of onjuist is.	Eindproduct bevat irrelevant beelden.
Spelling, Grammatica, Interpunctie	Uiteindelijke product vrij is van spelling, interpunctie en grammaticale fouten.	Eindproduct bevat tot drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica die niet de betekenis van de tekst niet veranderen.	Eindproduct bevat meer dan drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica.