Mitch verandert emotioneel in de loop van de memoires terwijl hij Morrie bezoekt en opnieuw contact begint te maken met zijn vroegere overtuigingen en overtuigingen. Gebruik de activiteit voor Character Evolution.
| PLOT PUNT | MITCH'S EIGENSCHAPPEN | UITLEG |
|---|---|---|
| Expositie | workaholic, egocentrisch, onvervuld | Mitch is een succesvolle sportjournalist bij de Detroit Free Press . Hij is getrouwd, maar heeft niet helemaal geïnvesteerd in zijn leven met zijn vrouw. Hij is een workaholic en niet tevreden met de weg die zijn leven is ingeslagen, ondanks het feit dat hij veel geld heeft. |
| Conflict / toenemende actie | schuldig; voorzichtig; opgekropt; verward; angstig | Wanneer Mitch weer contact maakt met Morrie, voelt hij zich schuldig over het pad dat zijn leven is ingeslagen. Terwijl hij zijn project met Morrie begint, blijft hij zijn emoties tegenhouden en ze niet erkennen. Hij voelt zich verward over hoe hij zijn leven weer op de goede weg kan krijgen en is bang om zich emotioneel open te stellen. Hij is ook bang om Morrie te verliezen. |
| Climax | openstellen; aanhankelijk; diepbedroefd | In de loop van zijn tijd bij Morrie heeft Mitch gemerkt dat hij meer openstaat voor zijn genegenheid, inclusief niet aarzelen om Morrie's hand vast te houden of over zijn voeten en benen te wrijven. Terwijl hij voor het laatst afscheid neemt van Morrie, voelt Mitch eindelijk zijn tranen opwellen als zijn hart breekt. |
| Vallende actie | verlicht; spijtig; hoopvol; Open | Nadat Morrie is overleden, zou Mitch willen dat hij terug in de tijd kon gaan en tegen zichzelf kon zeggen geen tijd te verspillen aan dingen die er niet toe doen. Hij zou ook willen dat hij zichzelf kon vertellen om Morrie te bezoeken voordat Morrie zijn vermogen om te dansen verliest. Hij neemt contact op met zijn broer en vertelt hem hoeveel hij van hem houdt en contact wil houden. Ze blazen hun relatie nieuw leven in. |
| Resolutie | reflecterend; dankbaar | Mitch voelt dat hij gezegend is door een leraar als Morrie in zijn leven te hebben. Zijn oude papieren, tussen hem en "Coach", zorgen ervoor dat hij Morrie mist, maar hij realiseert zich ook hoeveel hij en vele anderen van zijn wijsheid hebben geleerd. |
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard die de evolutie van Mitch in de loop van dinsdag met Morrie laat zien .
Adapt the character evolution storyboard for grades 2–8 by using familiar stories or class read-alouds. Younger students connect better with characters they already know. Choose a book or fairy tale your class has read, and help students track how the main character changes from beginning to end using simple language.
Demonstrate how to complete a character evolution template by thinking out loud as you fill in each story stage. Show students how to identify character traits and connect them to events. This concrete modeling builds student confidence and understanding.
Incorporate visual tools like anchor charts, images, or character cards. Visuals help K–8 students grasp abstract changes in character traits. Display a sample storyboard and discuss each part of the character’s journey together.
Invite students to work in pairs or small groups to discuss how the character changes. Collaborative conversations prompt deeper thinking and peer support. After brainstorming, students can create their own storyboards or contribute to a group version.
Guide students to reflect on times they have changed or learned something new. This personal connection builds empathy and helps students better understand character growth. Allow students to share their own stories or draw pictures showing how they’ve changed.
Mitch’s karakterontwikkeling in Dinsdagen met Morrie toont zijn transformatie van een workaholic, emotioneel afstandelijke journalist, naar een opener, reflectiever en dankbaarder persoon. Door zijn bezoeken aan Morrie leert Mitch zich weer te verbinden met zijn gevoelens, relaties te waarderen en dieper betekenis in het leven te vinden.
Studenten kunnen een storyboard maken door het verhaal op te splitsen in vijf belangrijke fasen: introductie, conflict/oplopende actie, climax, aflopende actie en oplossing. Voor elke fase moeten ze Mitch’s eigenschappen en de belangrijkste gebeurtenissen die zijn ontwikkeling beïnvloeden, illustreren met behulp van een sjabloon voor visuele organisatie.
De kernkenmerken van Mitch veranderen door het verhaal heen: Introductie: workaholic, onvoldoend; Conflict/oplopende actie: schuldig, bang, onderdrukt; Climax: teder, hartverscheurend; Aflopende actie: verlicht, spijtig, hoopvol; Oplossing: reflecterend, dankbaar.
Karakterontwikkeling helpt studenten persoonlijk groei, empathie en de impact van relaties te begrijpen. Het analyseren van Mitch’s veranderingen maakt de hoofdthema´s toegankelijker en moedigt reflectie aan over eigen waarden en keuzes.
Belangrijke gebeurtenissen zijn onder andere Mitch die zich herconnect met Morrie, hun wekelijkse gesprekken, Mitch die zich emotioneel opent, Morrie’s overlijden, en Mitch die contact opneemt met zijn broer. Elk evenement leidt tot verschuivingen in Mitch’s perspectief en waarden.