Discussie storyboards zijn een geweldige manier om je studenten te laten praten over hun ideeën in de wetenschap. Zij stellen de leerlingen in staat om verschillende standpunten te beoordelen en te evalueren zonder andere leerlingen te verwarren. Deze activiteit kan bij het begin van het onderwerp gebruikt worden om eventuele misvattingen die studenten hebben te ontlokken.
Laat eerst de leerlingen een discussieverhaalbord zien zoals hieronder. Vraag hen naar het probleem op het discussieverhaalbord te kijken. Het toont vier studenten die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. Studenten moeten denken over wie ze denken het meest correct te zijn en bereid zijn om uit te leggen waarom die persoon juist is.
Hier zijn enkele andere ideeën om deze discussie storyboards in je lessen te gebruiken.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Lees het discussie verhaalbord dat vier studenten toont die allemaal een idee hebben over het probleem voor hen. U geeft uw mening over wie u denkt dat het juist is en verklaart waarom.
Evalueer het begrip van je studenten door hun voltooide storyboards te bekijken op nauwkeurigheid, diepgang en duidelijkheid. Zoek naar bewijs van correcte concepten, redenering en respectvolle kritiek op de ideeën van medestudenten. Gebruik een eenvoudige rubric om snel begrip en participatie te beoordelen.
Stimuleer studenten om uit te leggen waarom ze voor een bepaald antwoord of standpunt hebben gekozen. Stel vervolgvraag om hen te helpen hun beweringen te onderbouwen met bewijs uit de lessen of voorkennis.
Help studenten constructieve feedback te geven na het delen van hun storyboards. Stel duidelijke verwachtingen voor respectvolle opmerkingen, gericht op sterke punten en verbeteringen.
Distribueer snelle exit-tickets aan het einde van de les. Vraag studenten om één nieuwe ding op te schrijven dat ze hebben geleerd van de discussie-activiteit, zodat je retentie kunt meten en misconcepties kunt aanpakken.
A discussion storyboard is a visual activity where students share and critique ideas in a structured format. For the electromagnetic spectrum, teachers can use discussion storyboards to uncover students' preconceptions, encourage debate, and correct misunderstandings, making science lessons more interactive and collaborative.
To set up a collaborative discussion storyboard, enable collaboration in the assignment settings, share the example storyboard, and ask students to add their own character and argument to a cell. Encourage respectful dialogue and group work to deepen understanding of science concepts.
Discussion storyboards help students clarify their ideas, address misconceptions, and practice critical thinking. They also foster collaboration, communication, and problem-solving skills—essential for grasping complex topics like the electromagnetic spectrum.
Yes, with Real Time Collaboration, multiple students can work on the same storyboard simultaneously. Teachers can enable this feature for group assignments, making it easy for students to contribute ideas and discuss science topics together.
To extend a discussion storyboard lesson, have students add extra cells to explain their reasoning, create their own scenarios, or 'teach' concepts to peers. Encourage group debates or formal presentations to deepen understanding of the electromagnetic spectrum.