Storyboarding is een uitstekende manier om te focussen op soorten literaire conflicten.
Door studenten storyboards te laten maken die de oorzaak en het gevolg van verschillende soorten conflicten laten zien, wordt het analytisch denken over literaire concepten versterkt. Laat je leerlingen een voorbeeld kiezen van elk literair conflict in Esperanza Rising en ze uitbeelden met de Storyboard Creator. In het storyboard moet een voorbeeld van elk conflict visueel worden weergegeven, samen met een uitleg van de scène en hoe deze past bij de specifieke categorie van conflicten.
Tio Luis veroorzaakt een ernstig conflict voor Esperanza en haar moeder wanneer hij eist dat mama met hem trouwt of anders... Als ze weigert, brandt Tio Luis hun huis en wijngaard af.
Esperanza worstelt om door te gaan als het moeilijk wordt. Nadat mama naar het ziekenhuis is gegaan, huilt Esperanza elke nacht en weet niet zeker of ze de innerlijke kracht heeft om te blijven vechten om te overleven.
De natuur is in conflict met Esperanza als er een stofstorm opsteekt. De harde wind en het dikke stof maken het moeilijk om te ademen en zorgen ervoor dat mama ziek wordt van Valley Fever.
Als Mexicaanse immigrant tijdens de Grote Depressie hebben Esperanza, haar familie en vrienden te maken met vooroordelen van de blanke Amerikanen. De Mexicaanse bedrijfskampen zijn slecht gebouwd en Mexicaanse arbeiders worden vaak ontslagen als blanke arbeiders het geld nodig hebben.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard dat ten minste drie vormen van literaire conflict in Esperanza Rising toont.
Encourage students to work together in small groups to analyze different types of conflict. By sharing perspectives, students develop deeper understanding and learn to appreciate varied interpretations of conflict in literature.
Assign each group one specific conflict type (such as Character vs. Self or Character vs. Society) from Esperanza Rising to focus on. This helps students dive deeper and become 'experts' in that area, making group presentations more meaningful.
Ask each group to find a relevant scene in the novel that fits their assigned conflict type. Have them create a storyboard cell or visual to illustrate the moment, reinforcing text-to-visual connections.
Invite each group to present their scene and explanation to the class. Encourage classmates to ask questions or provide feedback, which builds critical thinking and respectful discussion skills.
Lead a brief whole-class reflection about how each conflict type affected the characters and plot. This helps students connect literary concepts to character development and story outcomes.
Esperanza Rising features several types of literary conflict, including Character vs. Character (Esperanza vs. Tio Luis), Character vs. Self (Esperanza’s internal struggles), Character vs. Nature (the dust storm and its aftermath), and Character vs. Society (facing prejudice as immigrants).
You can teach literary conflict with Esperanza Rising by having students identify examples from the text and create storyboards that visually represent each conflict type, along with short explanations connecting the scenes to specific conflict categories.
An example of Character vs. Society is when Esperanza and her family face discrimination as Mexican immigrants in the U.S. during the Great Depression, experiencing poor living conditions and job insecurity due to prejudice.
Storyboarding helps students break down complex literary conflicts by allowing them to visualize scenes, clarify cause and effect, and deepen their understanding through creative representation and explanation.
Effective instructions include: select at least three conflict types from the novel, illustrate each scene using characters, label the conflict category, and write a brief description explaining how the scene fits that conflict type.