Communicatie is een van de belangrijkste componenten voor een gezonde relatie. Helaas voor tieners is dit meestal niet hun sterkste vaardigheid. Studenten vinden het misschien moeilijk om na te denken over wat ze zeggen voordat ze het zeggen. Het is misschien moeilijk om te veranderen wat er gezegd wordt, maar tieners leren hoe ze moeten zeggen wat ze denken is een realistisch doel. Een manier om dit te doen is met de introductie van 'I Statements'.
Wanneer iemand probeert zijn punt over te brengen en de spreker zegt: "Blijf dit doen" of "Blijf dat zeggen", dwingt het de luisteraar om het mis te hebben. De luisteraar gaat dan in de verdediging en vuurt vaak terug. Dit is geen effectieve manier om te communiceren. Door simpelweg de communicatie naar zichzelf te veranderen "Ik denk ...", "Ik voel ..." en "Ik wil ...", hoort de luisteraar vervolgens wat zijn acties de andere persoon aandoen. In deze activiteit gebruiken studenten I ... -uitspraken om effectief te communiceren in een bepaald scenario. Het scenario en de resolutie moeten worden voltooid om een positief resultaat te garanderen. De enige cellen die studenten maken, zijn de I-instructies. Het bovenstaande storyboard wordt naar uw account gekopieerd wanneer u op "Deze opdracht gebruiken" klikt en u kunt het aanpassen en toevoegen als een sjabloon voor studenten om te kopiëren.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Sluit het verhaal af met voorbeelden van I-verklaringen met behulp van I Think, I Feel en I Want.