Een ongezonde relatie verlaten is moeilijk en potentieel gevaarlijk. Het is misschien de beste, maar moeilijkste beslissing die iemand moet nemen. Een slachtoffer kan zo worden gemanipuleerd dat het voelt alsof er geen probleem is of dat het zijn eigen schuld is. Het lijkt voor iemand van buitenaf vanzelfsprekend dat het slachtoffer eruit komt, maar het slachtoffer kan nog steeds gevoelens vasthouden uit de huwelijksreis.
Wanneer ze besluiten de relatie te beëindigen, is het belangrijk om een veiligheidsplan te hebben. Sommige stappen die moeten worden genomen zijn: niet alleen doen, een mobiele telefoon in de buurt hebben, de agressor niet verder boos maken dan nodig is om de relatie te beëindigen, een vertrouwde volwassene vertellen, en een tijdslimiet instellen voor het gesprek om mogelijke manipulatie van de agressor.
In deze activiteit maken studenten een storyboard dat drie veilige en onveilige scheidingstechnieken identificeert. Dit kan naar een lager niveau worden aangepast door meerdere scènes te maken en studenten de juiste stappen te laten identificeren. Zorg ervoor dat elk storyboard dat door de studenten is gemaakt, geschikt is voor school, omdat deze onderwerpen mogelijk anderen kunnen activeren.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard met drie veilige manieren om een ongezonde relatie te beëindigen en vergelijk ze met drie onveilige manieren.
Geef studenten de kracht om waarschuwingssignalen te herkennen en ondersteuning te bieden aan klasgenoten die mogelijk moeite hebben. Studenten leren op een veilige manier een vriend helpen, creëert een zorgzame en waakzame klasgemeenschap.
Moedig studenten aan om voorbeelden te delen en vragen te stellen over rode vlaggen in relaties. Open gesprekken helpen iedereen begrijpen waar ze op moeten letten en verminderen stigma rond het zoeken van hulp.
Model manieren om zachte gesprekken te beginnen met behulp van niet-oordelende taal. Oefen zinnen zoals “Ik heb gemerkt dat je de laatste tijd boos lijkt—wil je erover praten?” zodat studenten praktische tools krijgen om contact te maken.
Leg uit waarom het belangrijk is om volwassenen om ondersteuning te vragen en geen moeilijke situaties alleen aan te pakken. Geef studenten een lijst met counselors, leraren of hulplijnen die ze kunnen delen met een klasgenoot in nood.
Herinner studenten eraan dat ze hun eigen veiligheid prioriteit moeten geven en zich niet in gevaar moeten brengen bij het helpen van anderen. Leer ze grenzen stellen en altijd volwassenen betrekken wanneer situaties onveilig of overweldigend zijn.
Safe ways to end an unhealthy relationship include telling a trusted adult, planning the conversation in a public or safe place, keeping a cell phone nearby, setting a time limit to avoid manipulation, and not ending the relationship alone. These steps help reduce risk and provide necessary support.
Students can use a storyboard activity to compare safe breakup strategies—like seeking support and planning exits—to unsafe ones such as confronting the person alone or escalating conflict. This visual approach helps clarify the difference and builds awareness of healthy choices.
A relationship safety plan is a personalized set of steps teens can follow when ending an unhealthy relationship. It includes preparing support systems, identifying safe places, having communication devices, and informing a trusted adult to ensure safety during a breakup.
Having support helps keep the person safe, provides emotional backup, and can deter manipulation or escalation. Trusted adults or friends can offer guidance and intervene if situations become dangerous during a breakup.
Creating a storyboard that illustrates safe and unsafe breakup methods is an effective activity. It engages students in analyzing scenarios, encourages discussion, and helps them visualize appropriate steps while reinforcing social emotional learning.