Een gemeenschappelijk gebruik voor het Storyboard That is om studenten te helpen creëren van een plot schema van de gebeurtenissen van een verhaal. Niet alleen is dit een geweldige manier om de delen van het perceel te leren, maar het versterkt belangrijke gebeurtenissen en studenten te helpen ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren.
Studenten kunnen een storyboard vastleggen van het verhaal boog in een werk met een zes-cell storyboard met de grote delen van het perceel diagram te maken. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die het verhaal volgt in de juiste volgorde gebruikt: Expositie, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
Tommy Joad is paroled uit de gevangenis vroeg voor goed gedrag. Hij werd er gestuurd na het doden Herb Turnbull in een barfight. Hij komt terug naar zijn familie boerderij te vinden het verlaten; Zijn familie is al verhuisd naar zijn oom John's nadat de bank het land nam. Hij loopt in een voormalig dominee, Jim Casy, en zijn buurman Muley Graves. Hij besluit om naar Uncle John's de volgende ochtend.
Omdat Tommy is uit voorwaardelijk vrij, hij technisch gezien kan niet de staat te verlaten. Echter, zijn familie van plan om te verhuizen naar de San Joaquin Valley van Californië, waar een regering programma belooft een mooie toekomst voor ontheemde boeren. De hele familie en Casy hebben in een kleine jalopy Hudson Super-Six truck te passen met het oog op de 2.000 mijl te reizen in het hele land.
De Joads verrekend op Highway 66, waar veel anderen uit de Great Plains gebieden migreren west. Grandpa Joad heeft een slag in de nacht dat ze vertrekken, en sterft. Zoals de Joads rijden, beginnen ze te geruchten dat er niet voldoende banen in Californië na alles horen. Als ze blijven, Noah beslist om de groep te verlaten, Sairy Wilson is te ziek om verder te gaan reizen met de Joads en Granma sterft.
Aan het Hooverville migrant kamp, de Joads vinden corrupte politieagenten en vijandige locals. Casy neemt de schuld voor het slaan van een afgevaardigde die uit de hand was, en is afgevoerd naar de gevangenis. De Joads verhuizen naar Weedpatch, dat wordt gerund door de migranten zelf. Ze worden aangeboden een baan plukken perziken en ontdek het is omdat de gewone arbeiders in staking. Casy is belast. Hij is geraakt en gedood door een politieagent, en Tommy ontploft, het doden van de officier.
De Joads verplaatsen naar een katoenplukkende veld waarin Tommy verbergt totdat zijn verwondingen zijn genezen van de strijd. De Joads delen een wagon met de Wainwrights, en Al Joad en Agnes Wainwright verliefd. Na nog een teleurstellende vacature, Roos van Saron gaat in arbeid en geeft geboorte aan een doodgeboren baby. Tom besluit om het werk Casy's voort te zetten door een verblijf achter de migrerende werknemers te helpen. De wagon wordt ingehaald door overstromingen, zodat de Joads ontvluchten.
De Joads komen tot een boerderij waar ze een schuur voor onderdak te vinden. Roos van Sharon is nog steeds erg ziek. Binnen in de schuur, vinden ze een jonge jongen en een man, zijn vader, die is uitgehongerd uit ziek en is niet in staat om meer te eten vast voedsel zonder ziek. Roos van Sharon geeft de stervende man haar borst, die melk heeft uit haar recente geboorte, en dekt hem met een deken. Ze is vreemd in vrede.
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een visuele plot schema van The Grapes of Wrath.
Grade Level 9-10
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individu of Groep
Type Activiteit: Plot Schema's en Narrative Arcs
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
