Onderzoek naar echte mensen en gebeurtenissen helpt mensen onder te dompelen in de levens en omstandigheden van de oudheid. Door studenten dit perspectief te geven, kunnen ze verder gaan dan alleen het onthouden van datums en namen om een meer substantieel en realistisch beeld van de periode te krijgen. In deze activiteit zullen studenten een verhaal maken van een persoon of gebeurtenis die betrekking heeft op het oude Rome. Door een verhaal uit de gebeurtenissen te maken, kunnen leerlingen beter begrijpen wat er is gebeurd, wie elke persoon was en hoe ze de geschiedenis hebben beïnvloed.
Docenten kunnen studenten specifieke mensen of evenementen toewijzen of studenten een keuze geven. Docenten willen mogelijk bronnen verstrekken, zoals boeken of de online encyclopedie Britannica, waar studenten over hun persoon of evenement kunnen lezen. Studenten kunnen hun verhaal aan hun klasgenoten presenteren, hun kennis delen en onderzoeks-, schrijf- en spreekvaardigheid combineren in één krachtige opdracht.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: onderzoek doen naar een beroemd of opmerkelijk persoon. Maak een verhalend storyboard met hun geboorte, overlijden en belangrijke gebeurtenissen uit hun leven. OF Onderzoek een beroemde gebeurtenis of legende uit het oude Rome. Maak een verhalend storyboard dat de belangrijkste gebeurtenissen op volgorde beschrijft.
Instructies voor studenten:
Vereisten: afbeelding van de persoon, naam, geboortedatum / sterfdatum, prestatie, OF-datum van de gebeurtenis en belangrijke details in volgorde van voorkomen.
Maak een duidelijke, stapsgewijze checklist zodat studenten tijdens hun narratieve biografieproject kunnen volgen. Dit helpt iedereen op koers te blijven en zorgt dat geen belangrijke details worden gemist.
Laat zien hoe je een tijdlijn-graphische organisator gebruikt om belangrijke feiten, datums en gebeurtenissen op te schrijven. Laat studenten zien hoe ze kernpunten kunnen halen in plaats van hele paragrafen te kopiëren.
Moedig studenten aan om hun onderzoeksresultaten in tijdsvolgorde te ordenen. Deze structuur helpt hen oorzaak en gevolg te zien en zorgt dat hun verhalen logisch vloeien.
Voorzie zinnenstarters, overgangswoorden en peer review- checklists. Deze hulpmiddelen vergroten het vertrouwen en helpen studenten hun schrijven te verbeteren voordat ze delen.
Set up a positive, supportive environment for students to present their narratives. Encourage active listening and respectful feedback to make sharing meaningful for everyone.
A narrative biography tells the story of a person's life in a sequence, focusing on key events and accomplishments. To create one about Julius Caesar, students should research his birth, major life milestones, and impact on history, then organize these facts into a chronological, story-like format.
Narrative biographies help students connect with historical figures by presenting facts as stories. Teachers can assign students a Roman figure or event to research, then have them create and present a narrative, combining research, writing, and presentation skills for deeper historical understanding.
Students should choose a person or event, gather information using trusted resources, take notes on important dates and achievements, and use a timeline or storyboard to organize their findings. Presenting their narrative helps develop public speaking and critical thinking skills.
Great choices include Julius Caesar, Augustus, Nero, Marcus Aurelius, Spartacus, Cicero, and Constantine. Each played a significant role in Roman history and offers rich stories for students to explore.
Students can use books, reputable websites, and encyclopedias like Britannica. Teachers may also provide curated resources to ensure accuracy and age-appropriate content for middle schoolers.