Imperialisten vs. Indigenous: Tegenover Points of View Student Activity

Het tijdperk van het imperialisme was in de kern een grote, ironische tegenstelling. De naar verluidt verlichte Europeanen gedroegen zich op barbaarse wijze, terwijl de veronderstelde 'barbaren' van China, Afrika en India op een zeer verlichte manier protesteerden. In deze activiteit creëren studenten een raster dat de standpunten vergelijkt tussen imperialistische Europeanen en de inwoners van de landen die ze wilden koloniseren . Deze activiteit moet gericht zijn op het ontdekken en gebruiken van primaire brondocumenten en het raster moet POV-verklaringen bevatten uit China, Afrika en India.

Het bovenstaande storyboard maakt gebruik van de volgende vergelijkingen:

• Afrika: Rudyard Kipling vs Chief Machemba van de Yao-stam
• China: William Melbourne vs Lin Zexu
• India: Herbert Kitchener tegen Ram Mohun Roy

Uitgebreide activiteit

Een manier om deze activiteit uit te breiden is door studenten te vragen hun onderzoek te gebruiken om een antwoordpagina van één pagina te schrijven of een traditioneel storyboard te maken dat de volgende vraag behandelt:

"Wat zegt de ontwikkeling van het imperialisme over hoe diep de verlichting daadwerkelijk een impact had op de Europese beleidsvorming?"

Instructies voor studenten

Maak een storyboard dat de opvattingen van imperialisten en de inheemse bevolking die ze koloniseerden, vergelijkt.

1. Klik op "Start opdracht".
2. Geef op de bovenste rij directe citaten vanuit imperialistisch oogpunt met betrekking tot Afrika, India en China.
3. Doe op de onderste rij hetzelfde voor de inheemse bevolking.
4. Schrijf in de beschrijvingsvakken een samenvatting van de citaten.
5. Maak een illustratie naast het citaat met behulp van de juiste tekens, scènes, items of foto's van Photos for Class .
6. Bewaar en verzend uw storyboard.