Zoals de naam al doet vermoeden, vonden er wereldwijd gevechten plaats in de Tweede Wereldoorlog. In deze activiteit onderzoeken studenten een van de drie belangrijkste oorlogstheaters uit de Tweede Wereldoorlog: de Stille Oceaan , Europa of Noord-Afrika . Studenten zullen een spinnenkaart-storyboard maken dat het klimaat / weer van het theater weergeeft, de landen die in dat theater vochten en de stijl van oorlogvoering die in het theater werd gebruikt. Voor elke cel zullen studenten een visuele weergave van hun nadrukpunt opnemen en een beschrijving van elk opnemen.
In deze uitgebreide activiteit maken studenten een storyboard dat een specifieke strijd of gebeurtenis vertegenwoordigt die plaatsvond in het Tweede Wereldoorlog-theater dat ze hebben onderzocht. Studenten kunnen beschrijvingen van primaire bronnen van het conflict opnemen of het onderzoek samenvatten dat ze hebben gevonden. Afhankelijk van de discretie van de docenten, kunnen studenten het storyboard maken met behulp van de beschikbare personages en scènes of kunnen ze werkelijke afbeeldingen uit de strijd of het evenement gebruiken.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een spinnenkaart die een van de oorlogstheaters onderzoekt tijdens de Tweede Wereldoorlog.
Trek de aandacht van je klas door echte of gerepliceerde artefacten uit de Tweede Wereldoorlog te presenteren, zoals rantsoenboeken, propaganda affiches of brieven van soldaten. Artefacten maken geschiedenis tastbaar en wekken nieuwsgierigheid op over de mensen en verhalen erachter.
Creëer meerdere stations met telkens een ander artefact of afbeelding ervan. Laat kleine groepen roteren en de tijd nemen om elk item van dichtbij te onderzoeken, observaties en vragen te noteren.
Moedig studenten aan om de fysieke details, symbolen en teksten nauwkeurig te bekijken. Vraag hen: Wie zou dit kunnen hebben gebruikt? Wat vertelt het ons over het leven tijdens de oorlog? Ondersteun kritisch denken en het leggen van verbanden.
Breng de klas samen om observaties te bespreken. Laat groepen verrassingen, vragen en persoonlijke reacties delen om het begrip van de Tweede Wereldoorlog vanuit verschillende perspectieven te verdiepen.
Verbind ontdekkingen uit de artefacten met de grotere context van oorlogstheaters, dagelijks leven en historische impact. Benadruk hoe primaire bronnen kennis verrijken en empathie voor het verleden vergroten.
The three major theaters of World War II are the Pacific Theater, the European Theater, and the North African Theater. Each theater had unique climates, countries involved, and styles of warfare.
Students can create a spider map by placing their chosen World War II theater in the center, then adding branches for climate/weather, countries involved, and style of warfare. Each branch should include visual illustrations and descriptions.
A storyboard about a World War II battle should feature a specific event or battle, include primary source descriptions or research summaries, and use relevant images or illustrations to depict the conflict.
The Pacific Theater involved countries like the United States and Japan. The European Theater included Germany, the United Kingdom, the Soviet Union, and others. The North African Theater saw combat among Germany, Italy, the United Kingdom, and the United States.
The best way is to use visuals or photos that show the weather conditions and military tactics relevant to the chosen theater. For example, depict desert landscapes for North Africa or naval battles for the Pacific.