Communicatie zonder woorden kunnen zeer uitdagend voor mensen die sterk afhankelijk zijn van spraak. Laat de leerlingen kiezen zinnen en woorden die het meest belangrijk voor hen zijn en hun eigen communicatie board. Laat de leerlingen proberen te communiceren met partners / groepen met alleen hun ingevulde boards. Leveren studenten met een lijst van mogelijke vragen aan elkaar te vragen; word een aantal van hen als ja / nee en sommige die lastig te beantwoorden zou zijn.
Een paar mogelijke vragen zou kunnen zijn:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een communicatie-storyboard met zinnen en woorden die voor u het belangrijkst zijn.
Moedig studenten aan om na te denken over de uitdagingen van non-verbale communicatie. Faciliteer een klassikale discussie door studenten te vragen hun ervaringen met communicatieborden te delen en hoe het voelde om er volledig op te vertrouwen. Dit helpt om empathie op te bouwen en een dieper begrip van diverse communicatiebehoeften te ontwikkelen.
Demonstreren hoe je een communicatiebord gebruikt door een eenvoudige conversatie na te spelen met een student of co-docent. Laat zien hoe je zinnen kiest, op vragen reageert en gevoelens uitdrukt. Dit geeft studenten een duidelijk voorbeeld voordat ze het zelf proberen.
Combineer studenten en laat ze elkaars borden gebruiken om te communiceren. Moedig constructieve feedback aan over wat gemakkelijk of moeilijk was. Deze activiteit bevordert samenwerking en helpt de effectiviteit van elk bord te verbeteren.
Vraag studenten een korte dagboeknotitie te schrijven over hun ervaring met het communicatiebord. Moedig hen aan te reflecteren op wat ze hebben geleerd over communicatie en hoe het zou voelen om op alternatieve methoden te vertrouwen. Dit versterkt zelfbewustzijn en empathie.
Een communicatiebordactiviteit voor middelbare scholieren is een oefening waarbij leerlingen belangrijke zinnen en woorden selecteren, een gepersonaliseerd bord maken en gebruiken om met anderen te communiceren—waardoor ze communicatie zonder gesproken woorden kunnen ervaren.
Om een communicatiebord te maken, laat leerlingen 9 belangrijke zinnen of woorden kiezen, deze invoeren in een sjabloon (één per cel), en eenvoudige illustraties toevoegen. Dit moedigt leerlingen aan na te denken over wat het belangrijkst is om te communiceren.
Effectieve zinnen voor een communicatiebord voor leerlingen kunnen onder andere zijn: “Hoe gaat het?”, “Ik heb hulp nodig”, “Ik ben moe”, “Ik heb een vraag”, “Kunnen we samenwerken?”, “Ja”, “Nee”, “Dank je” en “Wat wil je vandaag doen?”
Het gebruik van een communicatiebord helpt leerlingen meevoelen met personages zoals Melody in Out of My Mind en de uitdagingen van niet-verbale communicatie te begrijpen—wat inclusie en bewustwording in de klas bevordert.
Maak de activiteiten boeiend door leerlingen hun borden te laten personaliseren, creatieve illustraties te gebruiken, in groepen of paren te werken en zowel eenvoudige als moeilijke vragen alleen met hun borden te beantwoorden.