Overzicht van Activiteiten
Door een hoofdstukoverzicht te maken, kunnen leerlingen de belangrijke gebeurtenissen in elk hoofdstuk identificeren en krijgen leerkrachten een boeiende 'check-in'-activiteit om te zien hoe goed de leerlingen het verhaal begrijpen. Bij deze activiteit worden de leerlingen gevraagd drie belangrijke gebeurtenissen te identificeren die in de toegewezen hoofdstukken hebben plaatsgevonden. In de laatste cel kunnen leerlingen hun favoriete quote, scène of personage kiezen om te illustreren en te delen waarom het hun favoriet is. Docenten kunnen ervoor kiezen om deze activiteit om de paar hoofdstukken tijdens de romanstudie te doen en studenten zullen eindigen met een uitgebreide plotsamenvatting in storyboards!
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een visuele samenvatting van het hoofdstuk of de hoofdstukken in het boek.
Instructies voor studenten:
- Maak in elke cel afbeeldingen die drie belangrijke momenten in de toegewezen hoofdstukken vertegenwoordigen met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Schrijf een beschrijving van elke gebeurtenis onder de afbeelding.
- Kies in de laatste cel je favoriete scène, quote of personage uit de hoofdstukken. Illustreer het en leg in het beschrijvingsvak uit waarom het jouw favoriet is.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Hoofdstuk Samenvatting | Elk van de cellen beantwoordt de prompts en vertegenwoordigt een andere belangrijke gebeurtenis in de samenvatting. De cellen staan op volgorde van voorkomen. Zinnen vatten elk onderdeel nauwkeurig samen. | Eén cel is defect of het storyboard mist belangrijke informatie. | Er ontbreekt belangrijke informatie en/of twee of drie cellen zijn defect. |
| Afbeeldingen | Cellen bevatten afbeeldingen die helpen bij het weergeven van de belangrijke gebeurtenissen en die het begrip niet in de weg staan. | Sommige afbeeldingen helpen bij het weergeven van de belangrijke gebeurtenissen. Beschrijvingen komen niet altijd overeen met de afbeeldingen. | Afbeeldingen kloppen niet met de samenvatting. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica zijn grotendeels correct. Fouten staan begrip niet in de weg. | Spelling is erg onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Hoe u Gedetailleerde Aantekeningen Maakt om Hoofdstuksamenvattingen te Maken
Introduceer Verschillende Strategieën
Laat leerlingen kennismaken met verschillende strategieën voor het maken van aantekeningen en de voor- en nadelen van elke strategie. Vraag de leerlingen om elke strategie minstens één keer te oefenen terwijl ze aantekeningen maken en de strategie te gebruiken die zij het meest geschikt vinden. Alle leerlingen hebben verschillende manieren om te leren en te begrijpen. Leraren kunnen de adoptie van verschillende strategieën in de klas aanmoedigen.
Over Focuspunten Gesproken
Help de leerlingen de aandachtspunten voor elk hoofdstuk te identificeren. Bijvoorbeeld waar de leerlingen zich op moeten concentreren bij het maken van aantekeningen of de belangrijkste gebeurtenissen in dat hoofdstuk. Studenten kunnen de gebeurtenissen analyseren die de acties en beslissingen van het personage beïnvloeden en een belangrijke rol spelen in de komende hoofdstukken. Het maken van aantekeningen voor dergelijke details zou het samenvattingsproces veel eenvoudiger maken.
Markeer de Veranderingen en Vooruitgang
Herinner de leerlingen er tijdens het lezen aan om nota te nemen van eventuele veranderingen of progressies in de motivaties, relaties of persoonlijkheden van de personages. Karakterrelaties hebben vaak een aanzienlijke impact op het verhaal als geheel. Leerlingen kunnen een of twee factoren in gedachten houden en de veranderingen die zich in het verhaal voordoen vanuit het perspectief van die factoren analyseren en deze analyse in hun aantekeningen vermelden.
Organiseer en Sorteer de Notities
Naarmate de leerlingen vorderen, kunt u ze helpen hun aantekeningen te ordenen volgens een chronologie, onderwerp of thema. Dit maakt de samenvatting logischer gestructureerd en vergemakkelijkt verdere beoordeling.
Moedig Actieve Deelname aan
Moedig de leerlingen aan om deel te nemen en actief te blijven in de klas. Dit zal hen helpen alle discussies die in de klas plaatsvinden te begrijpen en ze zullen ook hun inbreng kunnen delen en feedback en hulp kunnen ontvangen van docenten en medestudenten. Als leerlingen actief zijn, kunnen ze eventuele verwarring tijdens de les wegnemen door vragen te stellen en deel te nemen aan discussies.
Veelgestelde Vragen Over het Maken van Hoofdstuksamenvattingen Voor een Roman
Wat is de ideale lengte voor een hoofdstuksamenvatting?
Hoewel ze kort moeten zijn, kunnen hoofdstuksamenvattingen in lengte variëren. De leerlingen moeten streven naar een synopsis die de belangrijkste ideeën van het hoofdstuk in enkele kernpunten samenvat. Over het algemeen zijn enkele paragrafen of opsommingstekens voldoende. Help de leerlingen de vaardigheid van het parafraseren te leren, zodat het samenvatten gemakkelijker wordt.
Zijn hoofdstuksamenvattingen geschikt voor groepsleeractiviteiten?
Ja, samenwerken om hoofdstuksamenvattingen te maken heeft zijn voordelen. Studenten kunnen debatteren over interpretaties, ideeën uitwisselen en samenwerken om een diepere kennis van het boek te krijgen. Door in teamverband aan verschillende taken te werken, beslissingen te nemen en het werk te verdelen, leren studenten omgaan met verantwoordelijkheden en bereiden ze zich voor op de toekomst.
Meer Storyboard That Activities
Roman Studie
Probeer 1 Maand Gratis
30-dagen geld terug garantie Alleen nieuwe klanten Volledige prijs na introductieaanbieding
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
