Onderzoek naar echte mensen helpt studenten om een meer concreet en medelevend begrip te krijgen van de cultuur, levens en diverse perspectieven van mensen die in Amerika tot slaaf waren gemaakt en mensen die werkten om de slavernij te beëindigen. Door studenten het perspectief te geven van degenen die in een bepaalde periode leefden, kunnen ze verder gaan dan alleen het onthouden van datums en namen om een meer substantiële, empathische en realistische kijk op de periode te krijgen. In deze activiteit maken leerlingen een biografische poster over een opmerkelijke tot slaaf gemaakte persoon of iemand die heeft gewerkt om de slavernij te beëindigen.
Docenten kunnen studenten specifieke mensen toewijzen of studenten een keuze geven. Docenten willen mogelijk bronnen verstrekken, zoals boeken of de online encyclopedie Britannica, zodat studenten over hun persoon kunnen lezen. Deze posters kunnen worden afgedrukt, gelamineerd en in de kamer worden opgehangen als een visuele herinnering aan opmerkelijke mensen uit de tijd van de Amerikaanse slavernij. Studenten kunnen hun posters ook aan hun klasgenoten presenteren en hun kennis over hun persoon delen. Zo worden onderzoeks-, schrijf- en spreekvaardigheid in het openbaar gecombineerd tot één krachtige opdracht.
Vind meer sjablonen voor biografie-posters om desgewenst aan deze opdracht toe te voegen!
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Onderzoek een beroemd of opmerkelijk persoon die betrekking heeft op de periode van slavernij in Amerika, zoals een tot slaaf gemaakte persoon of een abolitionist. Maak een biografie-poster die belangrijke gebeurtenissen in hun leven en prestaties belicht.
Instructies voor studenten:
Vereisten: afbeelding van de persoon, naam, geboortedatum / sterfdatum, 3-5 belangrijke gebeurtenissen en / of prestaties.
Enhance your students' research skills and promote critical thinking by guiding them to use primary sources—like letters, photographs, or historical documents—when creating their biography posters. This approach helps students analyze authentic materials and connect more personally with the people they're studying.
Show students how to locate reliable, grade-level primary sources on trusted websites such as the Library of Congress, National Archives, or museum digital collections. Demonstrate simple search strategies, and discuss how to evaluate the credibility and relevance of sources.
Encourage students to choose sources that illustrate key moments or achievements in their subject’s life. Discuss why these sources are meaningful and how they add depth to the biography poster.
Work together to break down the information in each primary source. Prompt students to answer questions like: Who created this? What does it tell us? Why is it important? Then, help them write a brief summary or caption in their own words for the poster.
Facilitate a gallery walk or class presentation where students explain how their chosen primary sources deepen understanding of their historical figure. Celebrate their research skills and thoughtful connections!
A slavery in America biography poster activity is a classroom project where students research a notable enslaved person or abolitionist, then create a poster that highlights their life, achievements, and impact. This helps students build empathy and a deeper understanding of history.
Encourage students to use trusted resources like books or online encyclopedias (e.g., Britannica) to gather facts about their chosen person. Provide a list of suggested individuals and help students identify key life events and accomplishments to include on their posters.
Each poster should feature the person's name, image, birth/death dates, and 3-5 key events or accomplishments. Adding descriptive words and images can make the poster more engaging and informative.
Researching real people helps students gain a more empathetic and realistic understanding of history. It moves learning beyond memorization to exploring diverse perspectives and the lived experiences of individuals.
Yes, students can present their posters to classmates, which reinforces research, writing, and public speaking skills while sharing knowledge about important historical figures.