Onderzoek naar echte mensen helpt studenten om een concreter en meer compassievol begrip te krijgen van de cultuur, levens en diverse perspectieven van mensen die in Amerika tot slaaf waren gemaakt en mensen die werkten om een einde te maken aan de slavernij. Door studenten het perspectief te geven van degenen die in een bepaalde periode hebben geleefd, kunnen ze verder gaan dan alleen het onthouden van datums en namen om een substantiëler, empathischer en realistischer beeld van de periode te krijgen.
In deze activiteit maken leerlingen een mini graphic novel biografie van een persoon die leefde tijdens de slavernij in Amerika . Dit verhalende storyboard beschrijft de belangrijke gebeurtenissen die hebben bijgedragen aan het vormgeven van het leven van deze persoon in de vorm van een mini-stripboek of graphic novel.
Docenten kunnen studenten specifieke mensen toewijzen of studenten een keuze geven over wie ze willen onderzoeken. In elke cel creëren studenten een scène uit het leven van hun persoon met afbeeldingen en tekst. De biografieën moeten de belangrijkste gebeurtenissen en prestaties uitleggen die hebben bijgedragen aan het vormen van het leven en de erfenis van de persoon die ze hebben gekozen.Deze minibiografieën kunnen worden afgedrukt, gelamineerd en toegevoegd aan de klasbibliotheek. Studenten kunnen hun biografieën ook aan hun klasgenoten presenteren en hun kennis over hun persoon delen. Het combineren van onderzoeks-, schrijf- en spreekvaardigheid in het openbaar tot één krachtige opdracht.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Onderzoek een beroemd of opmerkelijk persoon die betrekking heeft op de periode van slavernij in Amerika, zoals een tot slaaf gemaakte persoon of een abolitionist. Maak een minibiografie van hun leven in de vorm van een verhalend storyboard dat belangrijke gebeurtenissen in hun leven en prestaties belicht.
Instructies voor studenten:
Vereisten: afbeelding, naam, geboortedatum / sterfdatum van de persoon, 4-8 belangrijke gebeurtenissen en / of prestaties afgebeeld met de juiste scènes, personages en items met beschrijvende bijschriften.
Regel dat elke student zijn of haar mini-graphic novel-biografie deelt met de klas in een gestructureerd formaat. Presentaties stellen studenten in staat hun onderzoek te tonen, zelfvertrouwen op te bouwen en het leren voor de hele groep te versterken.
Herinner studenten eraan om aandachtig en respectvol te luisteren tijdens elke presentatie. Modelleer positief publiekgedrag zodat iedereen zich gewaardeerd en gehoord voelt.
Nodig klasgenoten uit om vragen te stellen of vriendelijke opmerkingen te delen na elke presentatie. Bevorder nieuwsgierigheid en respectvolle discussies om het begrip te verdiepen.
Toon alle voltooide mini-biografieën op een prikbord of als een galerie wandeling. Dit viert de inzet van studenten en laat iedereen leren van elkaars werk.
Leid een korte klasdiscussie over hoe leren over echte mensen de begrip van slavernij in Amerika heeft beïnvloed. Verbind persoonlijke verhalen met bredere historische thema's voor diepere inzichten.
Een narratieve biografie-activiteit is een opdracht waarbij studenten een echt persoon gerelateerd aan de slavernij in Amerika onderzoeken en vervolgens een kleine grafische roman of storyboard maken dat belangrijke gebeurtenissen en prestaties in het leven van die persoon benadrukt, met behulp van afbeeldingen en tekst. Deze aanpak helpt studenten empathie te ontwikkelen en een dieper begrip van de geschiedenis te krijgen.
Begin door studenten een bekende persoon uit het tijdperk van de slavernij in Amerika te laten kiezen of toewijzen. Vraag hen belangrijke levensgebeurtenissen te onderzoeken en 4-8 belangrijke momenten te illustreren in een stripstijl storyboard met bijschriften, inclusief de naam en levensdata van de persoon. Moedig creativiteit aan met afbeeldingen en beknopte beschrijvingen.
Bekende figuren zijn Harriet Tubman, Frederick Douglass, Sojourner Truth, Abraham Lincoln, Phillis Wheatley, Olaudah Equiano en William Lloyd Garrison. Kies een mix van tot slaaf gemaakte mensen en abolitionisten voor diverse perspectieven.
Studenten moeten de afbeelding van de persoon, naam, geboortedata en sterfdata opnemen en 4-8 belangrijke gebeurtenissen of prestaties illustreren, elk met beschrijvende bijschriften. Scenes moeten passende personages, omgevingen en voorwerpen gebruiken die relevant zijn voor het leven en de erfenis van de persoon.
Narratieve biografieën helpen studenten verder te gaan dan het uit het hoofd leren van feiten door empathie te stimuleren en een meer realistisch, persoonlijk begrip van de geschiedenis te bevorderen. Door zich te richten op de verhalen van echte mensen krijgen studenten inzicht in de cultuur, strijd en prestaties uit het verleden.