Het eerste wat studenten moeten begrijpen bij het leren over reflexieve werkwoorden is het verschil in betekenis tussen een reflexief werkwoord en andere werkwoorden. Een reflexief werkwoord is een waarin het onderwerp de actie uitvoert en ontvangt ook de actie, in vergelijking met iets of iemand anders die de actie ontvangt. Om dit te illustreren, gebruiken reflexieve werkwoorden de reflexieve voornaamwoorden me, te, se, nos, os , of se . Bijvoorbeeld "Me lavo la cara" betekent "ik was mijn gezicht" - ik doe de actie, en ik ontvang ook de actie. "Lavo los platos " betekent echter "ik was de platen" - hier doe ik de actie , maar de platen krijgen de actie. Het werkwoord in deze tweede zin is niet reflexief.
Voor studenten om dit te oefenen, moeten studenten brainstormen voorbeelden die ofwel reflexief of niet kunnen zijn, zoals bovenstaande voorbeeld. Dan creëren ze een T-Chart storyboard om het verschil in concept tussen een reflexief werkwoord en een die niet is te illustreren. Onder elke cel schrijft de leerlingen een zin die de illustratie omschrijft, opnieuw het reflexief benadrukken en niet. Als de leerlingen nog niet hebben geleerd hoe een reflexief werkwoord moet worden samengebracht, laat ze de omschrijvingsstap overslaan of laat ze de zin in het Engels voor begripsverstand schrijven.(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)