In deze activiteit tonen studenten hun begrip van woordenschatwoorden aan met behulp van een Frayer Model. Na het kiezen van een woord, geven de studenten een definitie, kenmerken, voorbeelden (synoniemen) en niet-voorbeelden (antoniemen) van het woord. Studenten kunnen de woordenschatwoorden verstrekken, of ze kunnen woorden gebruiken die ze hebben ontdekt door hun tekst te lezen.
In dit voorbeeld wordt het woord 'evolve' gebruikt:
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een Frayer Model voor een van de woordenschatwoorden van Toys! .
Evalueer de leerbehoeften en taalvaardigheden van je leerlingen om de Frayer Model-taak aan te passen. Overweeg het leesniveau, voorkennis en taalvaardigheden zodat elke leerling op een zinvolle manier kan deelnemen.
Bied een samengestelde lijst van vocabulaire woorden aan op verschillende moeilijkheidsniveaus. Dit helpt leerlingen met moeite of Engelse leerlingen om hun inspanningen te richten en zelfvertrouwen te vergroten, door toegankelijke opties te bieden.
Moedig leerlingen aan om definities, voorbeelden en niet-voorbeelden uit te drukken via tekeningen, mondelinge uitleg of digitale afbeeldingen. Het aanbieden van keuzes geeft kracht aan leerlingen met verschillende leerstijlen en vaardigheden.
Voorzie zinnenkaders (bijvoorbeeld “Een kenmerk van ___ is…”) en visuele hulpmiddelen. Deze steigers helpen leerlingen hun gedachten te organiseren en taalbarrières te verminderen.
Groeper leerlingen heterogeen voor peer-ondersteuning. Partners kunnen samen voorbeelden brainstormen, instructies verduidelijken en elkaars leren stimuleren.
Het Frayer-model is een grafische organizer die studenten helpt hun begrip van vocabulairewoorden te verdiepen door ze op te splitsen in vier delen: definitie, kenmerken, voorbeelden (synoniemen) en niet-voorbeelden (antoniemen). Deze aanpak moedigt kritisch denken aan en helpt studenten om betekenisvolle verbanden te leggen met nieuwe termen.
Om het Frayer-model te gebruiken met vocabulaire uit "Speelgoed! Verbazingwekkende verhalen achter grote uitvindingen", laat je studenten een kernwoord uit de tekst kiezen, de definitie onderzoeken, kenmerken opsommen, voorbeelden en niet-voorbeelden geven en hun begrip illustreren met afbeeldingen of tekeningen. Deze methode bevordert betrokkenheid en begrip van de tekstvocabulaire.
Eenvoudige stappen voor een Frayer-model: 1) Kies een vocabulaire woord. 2) Zoek en schrijf de definitie op. 3) Noem belangrijke kenmerken. 4) Voeg voorbeelden (synoniemen) en niet-voorbeelden (antoniemen) toe. 5) Illustreer het woord of gebruik relevante afbeeldingen om de betekenis te versterken.
Het Frayer-model is effectief voor leerlingen in groep 4 en 5 omdat het actief leren bevordert, visuele en schriftelijke expressie ondersteunt en helpt bij het categoriseren en differentiëren van woorden die op elkaar lijken of tegengesteld zijn, wat leidt tot betere retentie en begrip.
Voorbeelden van woorden zijn ontwikkelen, uitvinden, mechanisme, prototype en innovatie. Deze termen verbinden zich rechtstreeks met de thema's van uitvinding en ontwikkeling die in de tekst "Speelgoed!" worden behandeld en zijn ideaal om met het Frayer-model te verkennen.