Parodieën, satires en hedendaagse aanpassingen zijn rijk aan literaire elementen. Bovendien zijn ze waardevolle troeven om studenten over literatuur te leren. Door middel van creatief schrijven leren studenten literaire elementen in hun context te gebruiken, waardoor ze deze terminologie in het geheugen beheersen. Het stelt studenten ook in staat om op een meer creatieve manier verbinding te maken met de thema's in het boek, omdat hun aanpassing zal moeten putten uit de roman.
Studenten zullen genieten van het maken van hun eigen moderne aanpassing, en dit is een waardevolle opdracht om studenten te helpen verbinding te maken met de thema's die in het verhaal worden gepresenteerd. Laat de studenten het einde herschrijven door een meer eigentijdse setting te kiezen, of door een actueel evenement te kiezen dat nauw verwant is aan de plot van The Outsiders .
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een plot schema voor een origineel verhaal dat ideeën van The Outsiders neemt.
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Modern Day Aanpassingen: Parodie en Satire
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
