Studenten kunnen maken plot schema van de gebeurtenissen uit een roman. Niet alleen is dit een geweldige manier om het delen van een perceel te leren, maar versterkt ook grote evenementen en helpt studenten het ontwikkelen van een beter begrip van de literaire structuren.
Studenten kunnen een storyboard vastleggen van het verhaal boog in een roman met een zes-cell storyboard met de belangrijkste onderdelen van het creëren plot schema. Voor elke cel, hebben leerlingen een scène die de roman in de reeks met behulp volgt: Expositie, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie.
In Tulsa, Oklahoma, Ponyboy Curtis (Greaser), de hoofdpersoon, wordt geïntroduceerd als hij gaat naar de film wanneer Socs, leden van een rivaliserende bende, spring hem. Hij wordt opgeslagen als een groep van collega Greasers hem te hulp komen.
Er is een rivaliteit tussen twee grote bendes: de Socs en de Greasers. De Socs zijn rijk, terwijl de Greasers zijn arm.
Johnny doodt een Soc aan zijn vriend te beschermen. Dit dwingt Johnny en Ponyboy te vluchten. Terwijl ze weg zijn, spanning stijgt tussen de bendes. Johnny en Ponyboy hun toevlucht nemen in een oude kerk. Op een dag de kerk in brand met jonge kinderen binnen. Johnny probeert om hen te redden, maar is zwaar gewond.
Johnny overlijdt aan zijn verwondingen.
Een belangrijke strijd tussen de bendes gebeurt, en Dallas sterft. Ponyboy werd bewusteloos geslagen en wakker wordt na een aantal dagen thuis. Hij verzoent daarna met zijn broer Darrel.
Uiteindelijk Ponyboy herstelt van de emotionele en fysieke trauma opgetreden. De roman eindigt met Ponyboy het schrijven van de openingszin.
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een visuele plot schema van The Outsiders.
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)
Soort Opdracht Individueel of Partner
Type Activiteit: Plot Schema's en Narrative Arcs
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 25 Points | Opkomende 21 Points | Begin 17 Points | Probeer het nog Eens 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschrijvende en Visuele Elementen | Cellen hebben veel beschrijvende elementen, en bieden de lezer met een levendige voorstelling. | Cellen hebben vele beschrijvende elementen, maar stroom van cellen kan moeilijk te begrijpen zijn. | Cellen hebben weinig beschrijvende elementen, of visuals die het werk verwarrend. | Cellen weinig of geen beschrijvende elementen. |
| Grammar / Spelling | Textables hebben drie of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vier of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben vijf of minder spelling / grammatica fouten. | Textables hebben zes of meer spelling / grammatica fouten. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft zowel peer-en docent bewerken gedaan. | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. Student heeft ofwel docent of peer-editing, maar niet allebei. | Student heeft geen edele, noch leraar editing gedaan. | Werk toont geen bewijs van enige inspanning. |
| Plot | Alle delen van de plot in het diagram. | Alle delen van de plot in het diagram, maar één of meer verwarrend. | Delen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel moeilijk te volgen. | Bijna alle onderdelen van het perceel ontbreken in de tekening en / of sommige aspecten van het diagram maken perceel zeer moeilijk te volgen. |
