Bij het lesgeven in poëzie is het vaak nuttig om studenten te verfrissen of te introduceren met technische woorden. Termen als 'metafoor', 'simile', 'stanza', 'alliteratie', 'personificatie', 'rijmschema' en 'onomatopee' zijn enkele belangrijke termen.
Nadat je het gedicht hebt gelezen, vraag je je leerlingen om een speurtocht te doen met de maker van het storyboard. Geef ze opnieuw de lijst en laat ze een storyboard maken dat het gebruik van elk literair element in het gedicht beschrijft en verklaart! Ze zullen een absoluut plezier hebben en de woorden leren beheersen wanneer ze zijn voltooid. Bekijk hierboven het voorbeeld-storyboard!
| OMSCHRIJVING | VOORBEELD | |
|---|---|---|
| Alliteratie | Herhaling van medeklinkergeluiden aan het begin van woorden in een zin of regel | "Terwijl ik nadenk over zwak en vermoeid " |
| Vergelijking | Een vergelijking met 'like' of 'as' | "Plotseling kwam er een tikken, als van iemand zachtjes rappen" |
| Metafoor | Een impliciete vergelijking tussen twee dingen | "En elke afzonderlijke stervende sintel spuwde zijn geest op de vloer" | Verpersoonlijking | Het geven van mensachtige kenmerken aan niet-menselijke objecten of abstracte ideeën | "[...] De Raaf, die alleen zit, [...] sprak alleen, dat ene woord, alsof zijn ziel [...] hij overleefde." |
| onomatopee | De spelling van een woord bootst het geluid na dat het vertegenwoordigt | "... en zo vaag klopte je , klopte op mijn kamerdeur" |
| Assonantie | De herhaling van een klinkergeluid | "ritselen van elk paars gordijn , verrukt me - vervulde me" |
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een storyboard die vijf of meer voorbeelden van literaire elementen in The Raven laat zien.
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Identificatie van Letterkunde Elements | Alle literaire elementen zijn correct geïdentificeerd. | De meeste literaire elementen zijn correct geïdentificeerd. | Er zijn maar weinig literaire elementen zijn correct geïdentificeerd. |
| Illustratie | Afbeeldingen tonen aandacht voor de details van het verhaal en demonstreren verbinding met de literaire elementen. | Illustraties demonstreren verbinding met de literaire elementen. | Illustraties tonen weinig verbinding met het literaire elementen. |
| Beschrijving van de Literaire Elements | Beschrijvingen duidelijk uitleggen wat de literaire elementen doen om het verhaal te versterken. | De meeste beschrijvingen vertellen wat de literaire elementen doen om het verhaal te versterken. | Beschrijvingen zijn niet verwant aan de literaire elementen. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Introduceer assonantie in de klas door uit te leggen dat dit de technische term is voor woorden met hetzelfde klinkergeluid. Het 'a'-geluid wordt bijvoorbeeld gedeeld door 'hoed' en 'mat'. Leg uit wanneer en hoe dit concept kan worden gebruikt en vertel de leerlingen de betekenis van het concept. Als docenten de lezing gedetailleerder willen maken, kunnen ze ook de oorsprong van het concept introduceren.
Noem woorden die dezelfde klinkerklank hebben. Als je bijvoorbeeld 'take' en 'bake' neemt, hebben ze allebei de 'a'-klank. Leraren kunnen het concept verder uitleggen met behulp van eenvoudige voorbeelden die leerlingen gemakkelijk kunnen begrijpen en begrijpen. Vraag de leerlingen ook om voorbeelden te geven zodra ze meer vertrouwd zijn met het concept, om hun begrip ervan te beoordelen.
Laat de leerlingen om de beurt woorden bedenken die met dezelfde letter beginnen in een spel dat je kunt spelen. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld reageren met 'maan', 'lepel' of 'ballon' als het geluid van de dag 'oo' is. Leraren kunnen ook één woord geven en de leerlingen vragen een woord te geven met soortgelijke klinkers. Dit zal de leerlingen helpen een dieper begrip van het concept te krijgen en hun woordenschat te verbeteren.
Geef leerlingen oefeningen of werkbladen om te oefenen met het herkennen en produceren van assonantie. Leraren kunnen het concept versterken door verbinding te maken met andere concepten. Terwijl ze aan de woordenschat werken, kunnen leraren bijvoorbeeld praten over assonantie.
Moedig de leerlingen aan om het concept te gebruiken om kleine gedichten of zinnetjes te maken. Gedichten schrijven kan ook veel andere aspecten van het leren verbeteren en de leerlingen helpen hun ideeën en verbeeldingskracht te gebruiken en onder woorden te brengen.
De raaf staat symbool voor veel dingen, waaronder verdriet, verlies en ongunstig nieuws. De kamer vertegenwoordigt de sombere, door herinneringen achtervolgde geest van de verteller. Poe heeft de Raaf en de kamer als symbool gebruikt in zijn gedicht, dat een belangrijke rol speelt in het verhaal.
Het gedicht krijgt een melodisch en ritmisch gevoel door het gebruik van alliteratie (herhaling van beginnende medeklinkers) en assonantie (herhaling van klinkergeluiden). Bovendien dragen ze bij aan de algemene stroom van het gedicht en benadrukken ze bepaalde zinsneden.
Andere literaire elementen zoals vergelijking, metafoor, personificatie, refrein en onomatopee spelen ook een belangrijke rol bij het opbouwen van spanning en mysterie in het gedicht. Leraren kunnen elk element afzonderlijk en met eenvoudige voorbeelden uitleggen, zodat leerlingen het concept kunnen begrijpen.
30-dagen geld terug garantie Alleen nieuwe klanten Volledige prijs na introductieaanbieding
![The Raven van Edgar Allan Poe - Plot Diagram for "The Raven"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3438442/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "The Raven van Edgar Allan Poe - Plot Diagram for "The Raven"")
![The Raven door Edgar Allan Poe - TP-CASTT-analyse "The Raven"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3438443/src-sets/cell-col-5-row-0-w400.png "The Raven door Edgar Allan Poe - TP-CASTT-analyse "The Raven"")
![The Raven door Edgar Allan Poe - Thema's, symbolen of motieven in "The Raven"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3438446/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "The Raven door Edgar Allan Poe - Thema's, symbolen of motieven in "The Raven"")
![The Raven door Edgar Allan Poe - Poe-cabulary Boards !: "The Raven"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3438447/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "The Raven door Edgar Allan Poe - Poe-cabulary Boards !: "The Raven"")
![The Raven van Edgar Allan Poe - A Modern Adaptation of "The Raven"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3438448/src-sets/cell-row-1-col-0-w400.png "The Raven van Edgar Allan Poe - A Modern Adaptation of "The Raven"")
