Hoewel het misschien vergezocht lijkt, hoeft niet alle groepsdruk een negatieve invloed te hebben! Groepsdruk kan positief worden gebruikt om een positieve schoolomgeving te creëren. Vraag de studenten voordat ze deze activiteit laten doen wat zij denken dat positieve groepsdruk is. Bespreek met hen voorbeelden van positieve groepsdruk en vraag hen om positieve groepsdruk uit te oefenen met een partner in de klas.
Voor de activiteit maken studenten een verhalend verhaal dat bijvoorbeeld positieve groepsdruk toont . Die groepsdruk kan verschillen accepteren, weigeren slecht gedrag te vertonen of een positief gedrag beïnvloeden (zie voorbeeld). Je kunt studenten de eerste cel en het scenario laten instellen als je met jongere studenten werkt, of studenten hun eigen scenario laten maken.
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Maak een verhalend storyboard met de positieve druk van een peer in zes cellen of meer. Creëer een verhaal waarin een personage positieve ondersteuning nodig heeft. De positieve steun moet van een peer komen.
Encourage students to share their ideas and examples of positive peer pressure before starting the activity. This builds a safe, open environment and helps students see real-life connections.
Ask students to think of times they've seen or experienced positive peer influence at school or in their community. List examples together on the board to spark creative thinking.
Demonstrate how to set up a simple storyboard with a positive peer pressure scenario. Walk through each cell, highlighting how a peer's actions lead to a positive outcome.
Circulate around the room, offering prompts and encouragement. Prompt students to focus on the positive change sparked by a peer, and to use clear dialogue or narration.
Invite students to share their storyboards and discuss how positive peer pressure shaped each outcome. Highlight diverse ways peers can support each other.
Positive peer pressure in schools refers to students influencing each other in ways that encourage healthy choices, inclusive behaviors, and academic motivation. Instead of pushing peers toward negative actions, positive peer pressure helps create a supportive, uplifting school environment.
Teachers can introduce positive peer pressure by discussing real-life examples, encouraging group activities, and guiding students to share stories where peers influenced each other for good. Activities like narrative storyboards help students recognize and practice positive peer influence in a safe classroom setting.
Examples include students encouraging each other to accept differences, refuse negative behaviors, join school clubs, help with homework, or support anti-bullying initiatives. These actions demonstrate how peers can inspire positive change in one another.
Recognizing positive peer pressure helps students distinguish between harmful and helpful influences. It empowers them to use their social influence to support classmates, build confidence, and promote a healthier school culture.
A great activity is having students create a narrative storyboard where a character receives positive support from a peer. This allows students to visualize and practice healthy peer influence through storytelling and discussion.