Het begrijpen van een verhaal plot is erg belangrijk. Elk stuk moet gebeuren in een bepaalde volgorde voor het verhaal zinvol. In Wonder, moet de lezer eerst worden ingevoerd tot en met augustus en zijn stoornis voordat we kunnen begrijpen waarom de andere kinderen zou willen plezier van hem te maken. We moeten ook leren over de manier waarop Daisy, Auggie's hond, behandelt hem en hoe Auggie denkt dat ze hem ziet, om zijn diepe verbondenheid met haar te begrijpen.
In deze activiteit, de studenten hun eigen perceel diagram van Wonder waaronder Exposition, Conflict, Rising Actie, Climax, Vallen Actie en resolutie. Elk deel moet worden gelabeld en onder meer teksten uit te leggen wat er gebeurt in elke cel.
Een alternatieve plot diagram, zoals hieronder in dit voorbeeld, een verkorte storyboard: Introduction, Climax en resolutie. Deze kortere storyboard gaat niet in zo gedetailleerd gaan als een traditionele plot schema , maar geeft studenten de mogelijkheid om uit te kiezen en zich richten op een beslissend moment voor de climax.
Auggie is een jongen met lichamelijke afwijkingen die hem naar huis geschoold tot nu toe hebben gehouden. Mevrouw Pullman legt Auggie dat het tijd is voor hem om te beginnen gaan naar een openbare school met andere kinderen.
Mr. Tushman feliciteert Auggie op de klanken van een staande ovatie. Auggie zegt dat iedereen moet ten minste één in hun leven krijgen.
(Deze instructies zijn volledig aanpasbaar. Na het klikken op "Copy Assignment", wijzigt u de beschrijving van de opdracht in uw Dashboard.)
Maak een visuele plot schema van Wonder.
Grade Level 6-8
Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)
Soort Opdracht Individu
Type Activiteit: Plot Schema's en Narrative Arcs
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in de overeenkomstige fase van het perceel te brengen. De beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten één of twee afbeeldingen die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. De meeste beelden vormen een belangrijk moment en illustreren de beschrijvingen onder hen. | Cellen omvatten drie of meer beelden die gebeurtenissen te brengen van een verkeerde fase van het perceel. Afbeeldingen tonen kleine en inimportant momenten of niet de beschrijvingen onder hen niet overeen. |
| Plot Tekst | Het storyboard correct identificeert alle zes fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen breekt juist naar beneden de plot gebeurtenissen in geschikte fasen. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel en omvat de belangrijkste gebeurtenissen van het boek. | Het storyboard misidentifies één of twee fasen van het perceel. De tekst voor elk van de zes cellen afbreekt meeste plot gebeurtenissen in geschikte stadia. De tekst geeft een logisch overzicht van het perceel, maar kan een aantal belangrijke gebeurtenissen van het boek weg te laten. | Het storyboard misidentifies drie of meer fasen van de plot. De tekst voor elk van de zes cellen niet overeenkomt met de gebeurtenissen van die fase. Over het algemeen plot beschrijving is niet logisch. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is voorbeeldig. Tekst bevat weinig of geen fouten. | Tekst bevat een aantal belangrijke fouten in de spelling of grammatica. | Tekst bevat veel fouten in de spelling of grammatica. |
