En av utfordringene elever har med å lese litteratur, spesielt på videregående, er nærlesing. Elever leser ofte for detaljer i handlingen, eller for å svare på forenklede spørsmål i studieveiledningen, men få elever tar seg tid til å fokusere på å lese for dybde, spesielt med temaer eller viktige spørsmål. Konvoluttoppgaven er en flott nærlesingsstrategi for å hjelpe elevene med å holde fokus på ett eller flere temaer gjennom hele lesingen. Når den kombineres med Storyboard That, blir det mer interessant og morsomt å dele informasjonen sin, selv om de fortsatt jobber mye!
Nærlesingskonvoluttoppgaven er en fin måte å få elever på alle nivåer til å fokusere på viktige temaer, ideer og karakterutviklinger i en roman. Å lage en storyboard av resultatene kan bidra til å ta denne strategien til et helt nytt nivå!
Lærere bør gi ut en konvolutt til hver elev som kun identifiseres med et nummer (eller opprette et Google-dokument som bare er tilgjengelig for deg og eleven). Inni konvolutten bør det være indekskort og en lapp som forteller eleven hva hans eller hennes tildelte emne er. (Emnet kan også plasseres i et Google-dokument, og eleven kan fylle ut dokumentet underveis.) Dette emnet vil være elevens ansvar å spore og rapportere gjennom hele den valgte romanen. Eleven skal skrive et sitat eller et sammendrag av hvor eksemplet på emnet deres vises, og deretter en forklaring på hvordan sitatet eller sammendraget relaterer seg til emnet.
Med Storyboard That kan elevene også holde oversikt over funnene sine visuelt. For hvert emne, la elevene visuelt skildre en scene fra sitt valgte eksempel fra romanen, og under forklare hvordan det relaterer seg til emnet deres. La elevene rapportere til hele klassen eller til gruppene sine én gang i uken ved å bruke Storyboard That kreasjonene sine – klassen kan ta notater om de forskjellige temaene og viktige spørsmål, og ha det gøy med å se på andre elevers kreativitet!
| *Lærermerknad* |
|---|
|
Jeg ble introdusert for denne oppgaven for noen år siden, før alle elevene mine hadde Chromebook. Før Chromebook-ene var det fornuftig å gi denne oppgaven i individuelle konvolutter og la elevene rapportere på indekskort. Nå som alle elevene mine har tilgang til Google Drive, oppretter jeg en egen mappe med et Google-dokument for hver elev og legger emnet deres inni. Deretter bruker eleven dette Google-dokumentet til å spore emnet sitt, og jeg kan følge med på fremgangen deres daglig. Deretter bruker de dette Google-dokumentet til å lage storyboardene sine! Elevene er mye mer interessert i å dele arbeidet sitt som har illustrasjoner, i stedet for bare å bruke indekskort! |
Nedenfor er en mal elevene kan bruke og et eksempel på en konvoluttoppgave fra Tusen strålende soler.
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
(Dette vil starte en 2 ukers gratis prøveversjon - ingen kredittkort nødvendig)
Selv om denne romanen er underholdende å lese, er det også viktig å bli en god nærleser . Hva er nærlesing, spør du? Nærlesing er å nøye undersøke et litterært avsnitt for å gjenkjenne tema, konflikter og mange andre litterære elementer. For det formålet, og for å forberede deg på seriøse skriveferdigheter på college:
Hver elev får en Google-mappe med ett tema for nærlesing. Gjennom romanen skal du kopiere avsnitt inn i denne mappen med sidetall og en kort begrunnelse for hvordan det relaterer seg til temaet.
I Google-dokumentene dine:
Google-dokumentene dine vil bli sjekket for karakterer på lekser underveis, og sluttproduktet ditt vil telle som en quizkarakter.
I Storyboard That kontoene dine:
Alle storyboard-presentasjonene vil bli delt med klassen, og det vil telle som en testkarakter. Disse temaene vil bli brukt til ulike aktiviteter i løpet av romanen, og du vil bruke disse til å skrive en analytisk artikkel om romanen til slutt.
ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
ELA-Literacy.W.9-10.1: Write arguments to support claims in an analysis of substantive topics or texts, using valid reasoning and relevant and sufficient evidence
En nærlesekonvoluttoppgave er en øvelse der elevene leser og analyserer en bestemt tekst eller passasje i dybden. De skriver så sine observasjoner og innsikter på notatkort eller lapper, som legges i en konvolutt og leveres inn til læreren for evaluering. Denne aktiviteten er utformet for å oppmuntre elevene til å engasjere seg i teksten, utvikle sin kritiske tenkning og analytiske ferdigheter og få en dypere forståelse av materialet.
Lærere kan evaluere elevarbeid basert på kvaliteten på observasjonene og innsiktene deres, samt deres evne til å identifisere litterære enheter, analysere temaer og gi bevis for å støtte påstandene deres. Rubrikker kan brukes til å gi klare retningslinjer for karaktersetting, og fagfellevurdering kan brukes til å oppmuntre elevene til å gi og motta konstruktive tilbakemeldinger.
Ved å be studentene om å analysere en tekst nøye og identifisere sentrale temaer og litterære verktøy, kan oppgaver med tett lesekonvolutt bidra til å utvikle kritisk tenkning og problemløsningsferdigheter. Elevene kan trene på å identifisere mønstre og knytte sammenhenger mellom ulike deler av teksten, samt utvikle sin evne til å trekke konklusjoner og trekke slutninger.
Absolutt! Oppgaver med tett lesekonvolutt kan brukes i alle fag der elevene er pålagt å lese og analysere tekster, for eksempel samfunnsfag, naturfag og til og med matematikk. For eksempel kan studenter analysere historiske dokumenter, vitenskapelige artikler eller matematiske bevis ved å bruke de samme nærleseferdighetene og teknikkene som brukes i engelskspråklig kunst.