For denne aktiviteten, vil studentene detalj Kansas-Nebraska Act av 1854, sammen med hendelsene som fulgte fra den. Studentene vil benytte en Frayer Model grafisk arrangør for å hjelpe sentralisere Målet med Kansas-Nebraska Act, og effekter og hendelser som resulterte fra det. Studentene bør omfatte hendelser som Bleeding Kansas, The Dred Scott beslutning, folkesuverenitet i aksjon, og Lecompton Grunnloven. Studentene kan også omfatte John Brown og Pottawattamie massakren, og hvordan det eksemplifisert volden og spenninger mellom pro-slavehandlere og frie soilers sikte på kontroll over området.
Kansas-Nebraska Act, som støttes av Illinois senator Stephen Douglas, ble foreslått å bringe Nebraska territorium under kontroll. Northern interesser søkt territorium for en transkontinentale jernbanen, mens Sør ønsket å utvide slave territorium.
Kansas-Nebraska Act opprettet umiddelbart politiske skillelinjer og rifter. Med støtte av regningen kommer fra Douglas, en fremstående medlem av Whig Party, et skille raskt skjedde mellom nordlige og sørlige Whigs. Northern Whig motstandere snart sluttet den nydannede republikanske partiet mens sørstatene funnet lojalitet med demokratene.
'Bloody Kansas' refererer til vold som følge av umiddelbare forsøk på å avgjøre Kansas-Nebraska territorium av både Pro-slavehandlere og fritt soilers. Ved bosetting i området, hver gruppe forsøkte å påvirke loven i landet med hensyn til om hver stat ville gå inn i unionen som gratis eller slave. Dette flertallet valg av folket er kjent som folkesuverenitet.
Pottawatomie Massacre er et eksempel på den ekstreme volden som oppstod under forsøk på forlik i Kansas-Nebraska territorium. John Brown, en hengiven religiøs avskaffet, myrdet fem pro-slavehandlere i hevn for pro-slave angrep på Free-Soiler byen Lawrence, KS.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Bruk Frayer Model-oppsettet for å detaljere hendelsene rundt Kansas-Nabraska Act of 1854.
Debatter oppmuntrer kritisk tenkning og hjelper elever med å forstå flere perspektiver. Organiser grupper som representerer pro-slaveri og anti-slaveri synspunkter fra perioden. Gi hver side tid til å forberede argumenter basert på historiske fakta, og moderer deretter en respektfull debatt. Denne aktive læringen bygger engasjement og historisk empati.
Tildel hver elev eller gruppe en bestemt historisk figur eller fraksjon (f.eks. Stephen Douglas, en Nordlig Whig, eller en Fri-såer). Gi korte tekster eller ressurser slik at de kan undersøke sitt tildelte perspektiv. Dette sikrer at elever er velforberedte og forstår motivasjonene bak hver side.
Forklar debattformatet, inkludert tidsbegrensninger for taler og motargumenter. Sett opp regler for respektfull diskusjon og aktiv lytting. Post strukturen på tavlen slik at elever vet hva de kan forvente og føler seg komfortable med å delta.
Oppfør deg som moderator for å holde diskusjonen på rett spor og sikre at alle stemmer blir hørt. Still tankevekkende spørsmål og inviter elever til å svare direkte på hverandres punkter. Dette hjelper elever med å øve borgerlige diskusjonsevner og utvikle sine egne meninger.
Etter debatten, led en refleksjonsøkt hvor elever deler hva de har lært. Be dem vurdere hvordan kontroversene rundt Kansas-Nebraska-loven relaterer seg til moderne debatter om staters rettigheter og føderal myndighet. Dette trinnet hjelper elever å skape meningsfylte forbindelser og styrker relevansen av leksjonen.
Kansas-Nebraska-loven av 1854 hadde som mål å organisere Nebraska-territoriet og la bosettere i Kansas og Nebraska avgjøre selv om slaveri skulle tillates gjennom folkets suverenitet. Denne loven opphevet effektivt Missouri-kompromisset, og økte spenningene rundt utbredelsen av slaveri.
Bruken av folkets suverenitet i loven tiltrakk både pro-slaveri og anti-slaveri grupper til Kansas for å påvirke statens fremtid. Denne konkurransen førte til voldelige konfrontasjoner, kjent som Bleeding Kansas, da hver side forsøkte å ta kontroll over territoriet.
Frayer-modellen er en grafisk organiser som hjelper elever med å bryte ned et konsept ved å definere det, liste egenskaper, eksempler og ikke-eksempler. For Kansas-Nebraska-loven kan den hjelpe elever med å visuelt organisere lovens mål, støttespillere, etterfølgende hendelser og nøkkelfigurer.
Støttespillere av loven inkluderte sørstatsdemokrater og noen nordstatsdemokrater, mens motstandere hovedsakelig var nordstatswhigs og de som dannet det republikanske partiet. Loven forsterket de regionale skillene rundt slaveri.
Lagstiftningen førte til flere viktige hendelser, inkludert Bleeding Kansas, Pottawatomie-massakren ledet av John Brown, Dred Scott-dommen og debatter om Lecompton-konstitusjonen. Disse hendelsene økte de nasjonale spenningene rundt slaveri.