Å starte en enhet eller leksjon med de viktigste ordforrådene i den generelle forståelsen og oppbevaringen. I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard som definerer og illustrerer nøkkelordforråd som finnes i boken Other Words for Home av Jasmine Warga. Lærere kan la elevene definere 3-5 ord etter eget valg per kapittel eller gi en liste med ord de kanskje ikke er kjent med før de begynner på romanen eller kapittelet.
Habibti: arabisk for "kjæreste"
Marhaba: arabisk for "hei"
Muezzin: En mann som kaller muslimer til bønn fra minareten til en moske. I bokens sammenheng refererer Jude til høyttaleren hvis stemme hun hører utenfor vinduet sitt tidlig på morgenen.
revolusjon: styrtingen av en regjering
forræderisk: utgjør eller har karakteristikk av svik
stabilitet: en konstant orden, spesielt i samfunnet
undertekst: oversettelse av utenlandsk dialog av en film eller et TV-program
transcend: gå utover omfanget eller grensene for
hummus: et tykt pålegg laget av mosede kikerter
moske: et muslimsk tilbedelsessted som vanligvis har en minaret
falafel: stekt krokett av mosede kikerter og krydder
hijab: et skjerf som bæres av muslimske kvinner
dristighet: aggressiv eller direkte dristighet
feign: gi et falskt utseende av
søppel: gå tungt og fast, som når du er sliten, eller gjennom gjørme
impuls: et instinktivt motiv
downplay: undervurder viktigheten eller kvaliteten på
isbryter: en første aktivitet for å slappe av i en anspent eller formell atmosfære
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som definerer og illustrerer nøkkelordforråd fra Andre ord for hjemmet .
Studentinstruksjoner:
Krav: Må ha tre ordforråd, riktige definisjoner eller beskrivelser og passende illustrasjoner for hver som viser din forståelse av ordene.
Øk fastholdelsen ved å gjøre visuelt ordforråd til en regelmessig del av timene dine. Konstant eksponering hjelper elevene med å internalisere nye ord og koble dem til virkelige kontekster.
Demonstrer prosessen ved å velge et ord og bygge en tavle sammen som klasse. Å se dine tanker hjelper elevene med å forstå forventninger og inspirerer til kreativitet.
Fasiliter en galleri-gang eller partnerdeling hvor elevene vurderer hverandres brikker. Positiv tilbakemelding og forslag fremmer samarbeid og dypere forståelse.
Be elevene relatere hvert ord til sine egne liv eller aktuelle hendelser. Personlige koblinger gjør abstrakte begreper mer minneverdige og meningsfulle.
Bruk korte oppgaver der elevene definerer et ord eller lager en rask skisse før de forlater klassen. Hyppige sjekker hjelper deg med å følge opp fremgangen og justere opplæringen etter behov.
En visuell ordforrådsaktivitet for Other Words for Home involverer elever i å definere og illustrere nøkkelbegreper fra Jasmine Wargas roman. Dette hjelper med å utdype forståelsen og hukommelsen ved å koble ord med bilder og kontekst fra boken.
For å undervise i vokabular fra Other Words for Home effektivt, start hver leksjon med å introdusere 3-5 nøkkelbegreper, la elever definere og illustrere dem, og diskutere deres betydning i historien. Denne tilnærmingen øker engasjement og forståelse.
Viktige vokabularord fra Other Words for Home inkluderer habibti, marhaba, muezzin, hummus, revolution, hijab og audacity. Disse ordene fremhever kulturelle og tematiske elementer i romanen.
Den beste måten å bruke storyboards for vokabularundervisning er å la elever velge begreper, skrive definisjoner eller beskrivelser, og lage matchende illustrasjoner. Denne metoden støtter visuell læring og hjelper elever å huske nye ord.
Visuell vokabular er viktig i ungdomsskole ELA fordi det støtter forståelse, hjelper ulike læringstyper, og gjør abstrakte begreper mer konkrete. Visuals hjelper elever å huske og anvende nye ord i kontekst.