Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Arizona and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1863: President Lincoln signs the Organic Act, creating the Arizona Territory, which marks the beginning of organized government in the region.
1912: Arizona is admitted to the Union as the 48th state.
1919: The Grand Canyon is officially established as a national park under President Wilson.
1934: Construction of the Hoover Dam is completed, an enormous feat that provides hydroelectric power and facilitated irrigation.
1947: Arizona becomes a popular place for Major League Baseball teams to have their spring training, beginning with the Cleveland Indians.
1963: Arizona plays an important role in space exploration as astronauts train at places like Meteor Crater, whose terrain is quite like the surface of the moon.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Arizona’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Samle en rekke alderspassende bøker, artikler og digitale ressurser om Arizonas historie. Å organisere disse materialene på ett sted hjelper elever med å enkelt få tilgang til pålitelig informasjon for tidslinjene sine.
Oppmuntre elever til å velge hendelser som hadde en stor innvirkning på Arizonas utvikling. Diskuter med klassen hva som gjør en hendelse viktig—som endringer i regjeringen, store oppdagelser eller kulturelle milepæler—for å hjelpe dem å ta gjennomtenkte valg.
Demonstrer hvordan man oppsummerer hver hendelse i 1–2 setninger med tydelig, elever-vennlig språk. Dette sikrer at elever inkluderer viktige detaljer uten å overbelaste tidslinjene med informasjon.
Vis eksempler på enkle bilder eller symboler som representerer hver hendelse. Oppmuntre elever til å bruke scener, karakterer eller objekter som fanger essensen av det historiske øyeblikket, og dermed gjør tidslinjene mer engasjerende og minneverdige.
Arranger elevtidslinjene rundt i klasserommet og inviter elever til å gå gjennom og se på hverandres arbeid. Oppmuntre til peer feedback som fremmer stolthet og lærer elever av hverandres forskning og kreativitet.
Nøkkelbegivenheter for en Arizonas historie-tidslinje inkluderer opprettelsen av Arizona-territoriet i 1863, statsgjøringen i 1912, utnevnelsen av Grand Canyon som nasjonalspark i 1919, ferdigstillelsen av Hoover Dam i 1934, starten på Major League Baseballs vårtrening i 1947, og astronauttrening ved Meteor Crater i 1963.
For å lage en enkel Arizona-tidslinje-aktivitet, la elevene velge 4–6 store hendelser, legge til riktige datoer, skrive korte beskrivelser og tegne eller velge bilder for hver hendelse. Bruk maler eller plakater for en visuell og interaktiv opplevelse.
Viktige hendelser er de som hadde varig innvirkning på statens regjering, kultur eller utvikling. Oppmuntre elever til å vurdere hendelser som endret Arizonas identitet, som å bli en stat eller store offentlige prosjekter som Hoover Dam.
Ja, Arizona-tidslinjeprosjektet kan gjennomføres individuelt eller med en partner. Samarbeid kan hjelpe elever med å diskutere og bestemme hvilke hendelser som er viktigst å inkludere.
Kreative alternativer inkluderer å lage en tidslinjeplakat for presentasjoner eller galleri-gange. Elevene kan bruke digitale maler, storyboards eller til og med illustrerte bøker for å vise Arizonas historiske milepæler.