I denne aktiviteten studentene demonstrere sin forståelse av vokabular ord ved hjelp av en Frayer modell. Etter å ha valgt et ord, elevene gi en definisjon, egenskaper, eksempler (synonymer), og ikke-eksempler (antonymer) av ordet. Studenter kan bli gitt vokabular ord, eller de kan bruke ord som de har oppdaget gjennom sin lesning av teksten.
Dette eksemplet bruker ordet “henrykke”:
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en Frayer modell for en av vokabular ord fra Charlie og sjokoladefabrikken.
Oppmuntre elever til å samarbeide ved å lage en klasses vegg eller oppslagstavle der alle kan legge til sine valgte ord, definisjoner og illustrasjoner. Dette bygger en delt læringsressurs og stimulerer til peer-diskusjon.
Del inn klassen i små grupper og tildel hver gruppe et sett med ord fra teksten. Dette sikrer at alle viktige begreper dekkes og gir elever ansvar for å lære sine ord videre til klassekamerater.
Inviter hver elev eller gruppe til å presentere sin Frayer-modell for klassen. Denne praksisen bygger selvtillit og forsterker forståelsen når elever forklarer og diskuterer vokabular med egne ord.
Inkluder interaktive spill som 'Vokabular Bingo' eller 'Charades' med de utvalgte ordene. Spillene gjør repetisjonen morsom og forbedrer hukommelsen gjennom aktiv deltakelse.
Be eleverne bruke hvert ord i en setning om deres eget liv eller erfaringer utenfor boken. Denne personlige koblingen utdyper forståelsen og gjør ordene mer minneverdige.
En Frayer-modell er en grafisk organiserer som hjelper elever å forstå ordforråd ved å bryte ned en ords definisjon, egenskaper, eksempler og ikke-eksempler. Å bruke denne metoden med ord fra Charlie og sjokoladefabrikken støtter dypere forståelse og hukommelse.
For å lage et visuelt ordkart, velg et ord fra boken, finn dets definisjon, beskriv dets egenskaper, vis eksempler og ikke-eksempler, og legg til bilder eller scener fra historien for å illustrere betydningen. Verktøy som Photos for Class kan hjelpe med å finne bilder.
Engasjerende aktiviteter inkluderer bruk av Frayer-modellen, lage ordkart,rolleavspilling av scener, lage ordkart og sitere ord direkte fra teksten. Disse strategiene hjelper å styrke ordforrådet i kontekst for 4. og 5. trinn.
Å gi både eksempler (synonymer) og ikke-eksempler (antonymer) hjelper elever å forstå den fulle betydningen av et ord og unngå forvirring, og støtter sterkere språklige ferdigheter og leseferdighet.
Ja, elever kan velge ord de støter på mens de leser Charlie og sjokoladefabrikken, eller bruke lærerens lister. Dette oppmuntrer til eierskap og dypere engasjement med teksten.