Mange av de grunnleggende fedrene kom til konstitusjonskonvensjonen med forskjellige ideer om hvordan grunnloven skal se ut og hvordan den nye regjeringen skulle fungere. Til slutt kompromitterte de i opprettelsen av USAs grunnlov, og som med mange kompromisser var ikke alles ideer fullstendig integrert.
I denne aktiviteten vil studentene lage et storyboard med tre paneler som gjenspeiler de to foreslåtte planene i den konstitusjonelle konvensjonen sammen med det store kompromisset som kom fra stevnet. New Jersey- og Virginia-planene var de motstridende forslagene fra delegatene Paterson og Madison i jakten på å etablere rettferdig representasjon i USAs kongress. For hver plan skal elevene ta med hvem som opprettet planen sammen med en beskrivelse og visualisering av selve planen. I sluttpanelet skal studentene lage en beskrivelse og visualisering av det store kompromisset for den konstitusjonelle konvensjonen.
Utvidet aktivitet
For denne utvidede aktiviteten vil studentene lage en overbevisende reklame som prøver å overbevise en kolonist til å velge enten New Jersey-planen eller Virginia-planen. Studentene står fritt til å velge hvilken type storyboard de føler best reflekterer planen deres. Studenter som fullfører den utvidede aktiviteten, kan presentere reklamen sin for klassen. Studenter i publikum vil velge hvilken plan de vil velge om de var kolonist basert på informasjonen de fikk i studentpresentasjonene.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som beskriver to foreslåtte planer fra den konstitusjonelle konvensjonen og det store kompromisset som kom etter.
Engasjer elevene ved å organisere en debatt hvor hver gruppe representerer enten New Jersey-planen, Virginia-planen eller tilhengerne av den store kompromissen. Dette interaktive formatet hjelper elevene med å utdype forståelsen og øve overtalende tale.
Del klassen inn i tre grupper og tildel roller: New Jersey-planen, Virginia-planen og den store kompromissen. Gi hver gruppe informasjon om deres plans skaper, hovedideer og grunner til å støtte sin posisjon.
La elevene samarbeide og skrive en klar, overbevisende åpningserklæring for sin side. Oppmuntre til bruk av fakta og logiske argumenter for å støtte deres posisjon.
Moderere debatten ved å gi hver gruppe tid til å presentere, svare og stille spørsmål. Sørg for at alle stemmer blir hørt og veilede elevene til å utfordre ideer, ikke personer.
Avslutt ved å la elevene stemme på den planen de foretrekker, og diskutere hvorfor kompromiss var nødvendig. Denne refleksjonen hjelper elevene med å knytte aktiviteten til beslutningstaking i den virkelige verden.
Den store kompromissen i 1787 var en avtale under den konstitusjonelle kongressen som etablerte et tokammersystem: senatet, med lik representasjon for hver stat, og Representantenes hus, med representasjon basert på statens befolkning. Denne kompromissen balanserte interessene mellom store og små stater.
Virginia-planen foreslo representasjon i kongressen basert på statens befolkning, noe som favoriserte større stater, mens New Jersey-planen krevde lik representasjon for alle stater, uansett størrelse. Den store kompromissen fusjonerte disse ideene til den nåværende strukturen for kongressen.
Elever kan lage en trepanelers storyboard ved å illustrere Virginia-planen, New Jersey-planen og den store kompromissen. Hvert panel bør inkludere planens skaper, en oppsummering og en visuell representasjon for å hjelpe med å forklare hovedpunktene i hver forslag.
Den store kompromissen var avgjørende fordi den løste en stor konflikt mellom store og små stater, og tillot grunnloven å gå videre. Den skapte et rettferdig system for representasjon som tilfredsstilte begge grupper, og muliggjorde dannelsen av en sterk føderal regjering.
En enkel måte er å bruke en visuell aktivitet, som storyboarding, hvor elever sammenligner Virginia- og New Jersey-planene og deretter illustrerer hvordan den store kompromissen kombinerte dem. Denne tilnærmingen hjelper elever med å forstå komplekse ideer gjennom kreative visuelle elementer og oppsummeringer.