Synspunkt gir øynene, ørene og tankene til et tegn. Ved å analysere synspunkt kan studentene samle innblikk i forfatterens formål, tema og stemme. I denne aktiviteten vil studentene undersøke forfatterens synspunkt og identifisere måter det er unikt å forstå elementer av historien.
Førstepersons synspunkt gjør det mulig for leserne å se alt gjennom Gregs øyne.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som demonstrerer fortellerens følelser på ulike deler av teksten.
Oppmuntre elever til å tre inn i Gregs sko ved å skrive sine egne dagbokinnlegg fra hans perspektiv. Denne aktiviteten hjelper elever med å fordype sin forståelse av første-persons synsvinkel og karakterens stemme.
Veiled elever til å huske minneverdige hendelser eller utfordringer Greg møter i boken. Å liste opp disse øyeblikkene gir elever konkrete ideer å skrive om, noe som gjør aktiviteten relatert og morsom.
Be elever dele hvordan Greg følte eller reagerte under de utvalgte hendelsene. Å utforske hans følelser hjelper elever med å fange den autentiske stemmen og perspektivet i deres skriving.
Skriv et eksempel på et innlegg på tavlen, mens du tenker høyt om ordvalg og tone. Denne demonstrasjonen viser elever hvordan de kan tilføre personlighet og detaljer i sine egne tekster.
Oppmuntre elever til å skrive sine innlegg og dele dem med en partner eller klassen. Å dele bygger selvtillit og gir elever muligheten til å sette pris på ulike tolkninger av Gregs perspektiv.
'Diary of a Wimpy Kid' bruker et førstepersonsperspektiv, som lar leserne oppleve historien direkte gjennom Greg Heffleys tanker, følelser og opplevelser.
Elever kan identifisere fortellerens følelser ved å se etter ord eller uttrykk som uttrykker følelser, ønsker eller reaksjoner i teksten, og ved å gjøre slutninger ut fra fortellerens handlinger og beskrivelser.
Å analysere synsvinkel hjelper elever å forstå forfatterens hensikt, tema og karakterers motivasjon, noe som gir dypere innsikt i historiens budskap og mening.
Eksempler inkluderer Gregs utsagn som, 'Men så oppdaget jeg hvem jeg MÅ kjempe mot…' og 'Sangen varer bare tre minutter, men for meg føltes den som en time og en halv,' noe som viser hans personlige perspektiv.
Lærere kan få elever til å identifisere fortellerens følelser på ulike punkter i historien, velge teksteksempler og tegne eller skrive om hver scene for å visuelt representere fortellerens perspektiv.