Epoken med Napoleons dominans i Frankrike og Europa så også den fortsatte utviklingen av massemedier, spesielt aviser. Tegneseriene som ble brukt i denne aktiviteten ble alle publisert i europeiske aviser tidlig på 1800-tallet, og de fungerer som fantastiske primærkilder. Tegneseriene som brukes i dette eksemplet kommer fra The Brown University Center for Digital Scholarship: Napoleonic Satires. Symbolene og hendelsene som er avbildet i hver tegneserie krever en solid forståelse av Napoleons rolle i fransk historie.
I denne aktiviteten vil studentene både analysere meldingene til hver politiske tegneserie og lage sine egne som takler et nåværende sosialt / politisk / økonomisk spørsmål . Studentene skal forklare symbolene som er identifisert med røde piler i hver tegneserie. Både storyboardet ovenfor og en blank mal blir kopiert til kontoen din, og du kan redigere eksemplene etter ønske og legge til hele storyboardet i oppgaven.
Utvidet aktivitet
Denne aktiviteten kan utvides på flere måter. Studentene kunne finne og analysere aktuelle politiske tegneserier / satirer. De kunne også bygge en storyboard-samling av politiske tegneserier eller satirer fra hver studieenhet, for eksempel den industrielle revolusjonen eller første verdenskrig.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag et storyboard som forklarer budskapet bak franske politiske tegneserier og lag din egen tegneserie.
Organiser en klassedebatt der elever analyserer motstridende synspunkter i politiske karikaturer. Dette fremmer kritisk tenkning og hjelper elever med å bedre forstå den historiske konteksten ved å argumentere for ulike tolkninger.
Velg to karikaturer som uttrykker motstridende perspektiver på en viktig hendelse eller figur. Dette vil oppmuntre elever til å sammenligne og kontrastere budskap, symbolism og kunstnerens intensjon.
Del klassen inn i to grupper, hvor hver gruppe forsvarer perspektivet som vises i en av karikaturene. Dette hjelper elever å fordype seg i kunstnerens budskap og støttende detaljer.
Oppmuntre elever til å bruke spesifikke kjennetegn ved karikaturene — slik som symboler, bildetekster og kontekst — som bevis for sine argumenter. Dette bygger analytiske ferdigheter og styrker innholdskunnskap.
Moderér klassedebatten, og sørg for at hver side presenterer sine synspunkter og lytter til den andre. Etterpå reflekterer klassen over hvordan politiske karikaturer kan tolkes på flere måter, og hvorfor dette er viktig for å forstå historien.
Political cartoons are illustrated commentaries that use humor and symbolism to express opinions on current events. During the French Revolution, they were published in newspapers to critique leaders like Napoleon, highlight social issues, and influence public opinion.
To teach analysis, have students identify key symbols, consider the cartoon’s message, and discuss historical context. Use guided questions and templates to help students break down each element and connect it to the events of the French Revolution.
Common symbols include crowns (power), eagles (empire), chains (oppression), and national flags. Understanding these helps students interpret the cartoon’s meaning and the artist’s perspective on Napoleon and his era.
Encourage students to choose a modern issue, brainstorm symbols, and use a storyboard template. Guide them to include a caption, a clear message, and visual elements that reflect their opinion, just like French Revolution-era cartoons.
Primary sources such as political cartoons offer direct insights into the thoughts and attitudes of people from the period. They help students critically analyze perspectives and better grasp the significance of historical events.