Plottdiagrammet for "Ploined Letter": Storyboard That Leksjonsplan

Den Purloined Letter Plot Diagram Eksempel

Flere valg

Kopier Aktivitet

Kopier Dette Storyboardet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Mal og Klasseinstruksjoner

Studentrubrikk

Oversikt Over Leksjonsplanen

En vanlig aktivitet for elevene er å skape en tomt diagram av hendelser fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av en tomt, men for å forsterke store arrangementer og hjelpe studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.

Elevene kan lage en dreiebok som fanger begrepet narrative arc i en historie ved å opprette en seks-cellers dreiebok som inneholder store deler av tomten diagram. For hver celle har elevene lage en scene som følger historien i en sekvens ved hjelp Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.

Plott Diagram Eksempel på “The purloined Letter”

Exposition

Prefekt for Paris politiet går for å se C. august Dupin, en privat etterforsker som nylig har hjulpet ham å løse “Mord i Rue Morgue”. Hans nye saken handler om en stjålet brev!

Major egge konflikt

Et brev ble stjålet fra en mektig dame; den hovedmistenkte er ministeren D, en mann som Dupin har ondt blod.

Spenningskurve

Prefekt søker statsrådens leiligheten og kommer opp tom. Når han returnerer for å se Dupin, gir privatdetektiv prefekten brevet.

Klimaks

Dupin forklarer hvordan han var i stand til å tenke som tyven og gjenopprette brevet.

Fallende handling

Dupin fortrengt brevet med en identisk en, som lyder: “Så baneful en ordning, hvis ikke verdig Atrevs, er verdig Thyestes.”

Vedtak

Dupin er i stand til å løse saken og få hevn for en feil begått mot ham av ministeren.

Kopier Aktivitet

Mal og Klasseinstruksjoner

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

student Instruksjoner

Lag en visuell tomten diagram av "The purloined Letter".

Separer historien inn i Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av historien komponenter.
Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 9-12

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: Diagrammer og Narrative Arcs

Kopier Aktivitet

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Plot Diagram Rubrikk (klassetrinn 9-12)

Lag en tomt diagram for historie ved hjelp av Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.

	Dyktig 25 Points	Emerging 21 Points	Begynnelse 17 Points	Prøv Igjen 13 Points
Beskrivende og Visuelle Elementer	Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon.	Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå.	Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende.	Celler har få eller ingen beskrivende elementer.
Grammatikk / Spelling	Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil.	Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil.	Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil.	Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil.
Bevis på Effort	Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering.	Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler.	Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering.	Arbeidet viser ingen tegn til innsats.
Plott	Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet.	Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende.	Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge.	Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge.

Kopier Aktivitet

Oversikt Over Leksjonsplanen

Plott Diagram Eksempel på “The purloined Letter”

Exposition

Prefekt for Paris politiet går for å se C. august Dupin, en privat etterforsker som nylig har hjulpet ham å løse “Mord i Rue Morgue”. Hans nye saken handler om en stjålet brev!

Major egge konflikt

Et brev ble stjålet fra en mektig dame; den hovedmistenkte er ministeren D, en mann som Dupin har ondt blod.

Spenningskurve

Prefekt søker statsrådens leiligheten og kommer opp tom. Når han returnerer for å se Dupin, gir privatdetektiv prefekten brevet.

Klimaks

Dupin forklarer hvordan han var i stand til å tenke som tyven og gjenopprette brevet.

Fallende handling

Dupin fortrengt brevet med en identisk en, som lyder: “Så baneful en ordning, hvis ikke verdig Atrevs, er verdig Thyestes.”

Vedtak

Dupin er i stand til å løse saken og få hevn for en feil begått mot ham av ministeren.

Kopier Aktivitet

Mal og Klasse Instruksjoner

(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)

student Instruksjoner

Lag en visuell tomten diagram av "The purloined Letter".

Separer historien inn i Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av historien komponenter.
Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.

Flere valg

Kopier Dette Storyboardet

Leksjon Plan Reference

Klassetrinn 9-12

Vanskelighetsgrad 2 (Forsterkende / Utvikling)

Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe

Type Aktivitet: Diagrammer og Narrative Arcs

Kopier Aktivitet

Studentrubrikk

(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)

Plot Diagram Rubrikk (klassetrinn 9-12)

Lag en tomt diagram for historie ved hjelp av Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.

	Dyktig 25 Points	Emerging 21 Points	Begynnelse 17 Points	Prøv Igjen 13 Points
Beskrivende og Visuelle Elementer	Celler som har mange beskrivende elementer, og gi leseren en levende representasjon.	Celler har mange beskrivende elementer, men strømmen av celler kan ha vært vanskelig å forstå.	Celler har få beskrivende elementer, eller har bilder som gjør arbeidet forvirrende.	Celler har få eller ingen beskrivende elementer.
Grammatikk / Spelling	Textables har tre eller færre stave / grammatiske feil.	Textables har fire eller færre stave / grammatiske feil.	Textables har fem eller færre stave / grammatiske feil.	Textables har seks eller flere stave / grammatiske feil.
Bevis på Effort	Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har gjort både peer og lærer redigering.	Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. Studenten har enten lærer eller peer redigering, men ikke begge deler.	Studenten har gjort hverken peer, eller lærer redigering.	Arbeidet viser ingen tegn til innsats.
Plott	Alle deler av tomten er inkludert i diagrammet.	Alle deler av tomten er inkludert i figuren, men en eller flere er forvirrende.	Deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjøre tomten vanskelig å følge.	Nesten alle deler av tomten mangler fra diagrammet, og / eller noen aspekter av diagrammet gjør tomten meget vanskelig å følge.

Kopier Aktivitet

Hvordan analysere forskjellige konflikter i "The Purloined Letter"

Introduser Konseptet og gi Kontekst

Start med å definere konflikt i litteratursammenheng. Definer de mange konflikttypene, slik som menneske vs. menneske, menneske vs. samfunn, menneske vs. eget selv, menneske vs. natur, og menneske vs. skjebne. For å hjelpe elevene med å forstå menneskene og hendelsene i "The Purloined Letter", skisser du kort fortellingen.

Diskuter og Identifiser Konflikter

Forklar elevene de ulike typene konflikter som finnes i litteraturen i detalj og gi enkle eksempler i sammenheng med hver konflikt. Etter at elevene har full forståelse for konfliktene, ber du dem identifisere ulike typer konflikter som kan finnes i historien.

Gi Interaktive Oppgaver

Gi elevene oppgaver som vil hjelpe dem å samhandle med konseptet mer og engasjere dem i læring. Elevene jobber i par eller i grupper for å lage et temadiagram for hver konflikt. For eksempel, for mann mot mann-konflikt kan elever tegne to karakterer som er involvert i konflikten, årsaken til konflikten deres og hvordan den ble løst eller kunne vært løst.

Fremme Kritisk Tenkning

For å oppmuntre til samtale og kritisk tenkning, bruk åpne spørsmål som Hvordan påvirker spenningene i historien handlingen og forholdet mellom karakterene? Eller hvordan påvirkes karakterenes handlinger og motiver av konfliktene?

Lag et Analysediagram

Elevene kan lage et analysediagram for deres kritiske analyse av historien. Dette diagrammet kan inkludere visuelle skildringer, spådommer eller alternative oppløsninger, og forskjellige perspektiver på konflikter som er tilstede i fortellingen.

Ofte Stilte Spørsmål om Kurvediagrammet

Hva er et plottdiagram og hvordan kan det brukes til å øke forståelsen til elevene?

Et plotdiagram er et slags storyboard som viser hvordan en fortelling er bygget opp. Nøkkelkomponenter inkludert utstilling, stigende handling, klimaks, fallende handling og oppløsning er ofte inkludert. Elevene kan bruke eller lage disse diagrammene for å forbedre deres forståelse av hvordan en historie kan struktureres.

Hva er betydningen av åpningen eller utstillingen av historien?

The Purloined Letters utstilling gir leseren en oversikt over det parisiske miljøet, de tre hovedpersonene - C. Auguste Dupin, minister D, og den unge damen (royalty) - så vel som historiens åpning - tyveriet av brevet og dronningens angst. Denne komponenten er den første delen av plottdiagrammet og introduserer leserne til settingen og hovedpersonene og leder til hovedkonflikten.

Hva utgjør historiens stigende handling?

Hendelsene som øker spenningen og fremmer historien er inkludert i den stigende handlingen. I "The Purloined Letter" består den økende handlingen av Dupins undersøkelse av situasjonen, hans møte med minister D—, og hans oppdagelse av at brevet er skjult i synlige øyne.